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写作课堂教案·小小说.doc写作教学指导:感受母爱抒写真情2011—12—3文:黄飞(实验中学)[设计思路]脱离生活的语文教学是没有生命力的,作文教学也是如此。作文,本来就是对认识到的生活的真实的反映,只有写出真实的、独特的感受,才是真正的作文。本次作文课试图引导学生从感受人世间最伟大的爱(母爱),用自己的真情实感抒写生活中最亲密的人(母亲)开始,要求学生感受来自生活的方方面面的爱,从而爱他们身边的人,爱我们的祖国和人民,写出真情实感的好文章。让他们从虚假的作文套路中解放出来,写出有生命力的作文。[教学目标]1、感受伟大的母爱,抒写对母亲的真情。2、在生活中观察、理解母亲,关心母亲,热爱母亲。[重点难点]:感受表达母爱[教学手段]:多媒体课件[教学方法]:启发式、情境式[教学步骤]新课导入——唤情1、老师讲述《小彼得的帐单》:小彼得是个商人的儿子。由于他聪明过人,爸爸经常把一些收款和付款的帐单交他经办,他每次都办的很好。他渐渐觉得自己已经是一个小商人了。有一次,他突然想出一个主意:也开一张帐单给妈妈,索取他每天帮妈妈做事的报酬。这一天,妈妈发现在她的餐盘边放着一张帐单,上面写着:母亲欠儿子彼得的款项:为取回生活用品20芬尼为把信件送往邮局10芬尼为在花园帮大人干活20芬尼为他一直是个听话的孩子10芬尼共计60芬尼引导学生思考:小彼得的母亲收到这张帐单,将会怎么做?小彼得的母亲收到帐单后,仔细看了一遍,什么也没有说。晚上,彼得在餐桌上找到了他要的60芬尼。正当小彼得如愿以尝,准备把钱放进口袋时,他发现餐盘边还有一张给他的帐单,帐单上会写些什么呢?彼得欠她母亲的款项:为在他家过了十年幸福生活0芬尼为他十年中的吃喝0芬尼为他病中的护理0芬尼为他一直有一个慈爱的母亲0芬尼共计0芬尼小彼得将怎样对待这张帐单?小彼得读着读着,感到羞愧万分。过了一会,他怀着一颗忐忑不安的心,蹑手蹑脚的走近母亲,将脸藏在母亲的怀里。小彼得会说些什么?——对不起,妈妈,我错了。小彼得错在哪里?错在一味的索取,没有理解妈妈默默的付出。其实,妈妈从你出生那天起,就把整个世界都作为礼物送给了你。妈妈给了我一双明亮的眼睛,让我去观察世界;仿写:妈妈给了我_______________,:妈妈给了我伶俐的耳朵,让我去倾听世界; 生2:妈妈给了我一双腿,让我去走遍世界; 生3:妈妈给了我一双手,让我去改变世界。而我们,却没有用眼睛去看妈妈,用耳朵去聆听妈妈,去双手去拥抱妈妈,用我们的心去读懂妈妈。所以,从小学到现在,即使写的最多的作文就是《我的妈妈》,但是出彩的文章并不多,因为我们没有用我们心中承载的所有的情去抒写妈妈,今天老师要带领大家共同进行一次“感受母爱,抒写真情”的心灵之旅。让我们用心感受母爱,用笔抒写真情。——导入:感悟母爱,抒写真情,作文指导教学。2、欣赏满文军一首歌颂母亲的歌——《懂你》要求:⊙歌曲中哪个细节最能体现妈妈对子女的深深爱意?⊙仔细观察,悉心体会,说真话,诉真情。母亲为我们所做的也许都是平凡小事,但也正是这些小事中包含着浓浓的母爱。那么,在我们的作文中,怎样才能写出对母亲的真情呢?范文引导——赏情(一)例文一:《妈妈的唠叨之歌》。妈妈确实有一支永远也唱不完的“唠叨之歌”。清晨,她总捏着我的鼻子,一遍又一遍地喊着:“小懒虫,快起来,太阳都晒在屁股上了。”