幼儿园大班音乐教案:拉拉勾活动目标:,学习用两种不同的唱法来演唱歌曲的前后两部分。。,尝试用表情、动作和眼神与同伴交流。活动准备:教师熟悉乐曲谱子活动过程:一、引导幼儿讨论与同伴发生矛盾及同伴友好相处时的不同心情,探讨与同伴发生矛盾时应如何解决。师:小朋友,我们与小伙伴发生了矛盾,我们当时是怎样的心情?后来又是怎样解决矛盾的?(幼儿可以边说边做样子)师:有一首歌,里面讲了一对好朋友发生了矛盾,后来又和好了。他们是怎么和好的呢?我们一起来听听。(师范唱)二、初步感知:。,请幼儿体验歌曲中好朋友的情绪变化。提问;你刚才听到了什么?发生了什么事?提出进一步的要求让幼儿再听一遍。,注意唱准切分音符和休止符。(1)你听到了什么,根据幼儿的回答学习歌词。(2)启发幼儿用两种不同的唱法来演唱歌曲前后两部分,即用断顿的唱法演唱前半部分,用轻快活泼的唱法演唱后半部分。★小朋友,我们与同伴发生了矛盾,心里怎么样?师:该怎样来演唱歌曲的前面部分呢?(快、重且断顿)★好朋友又和好了,我们开心吗?师:该怎样演唱歌曲的后面部分呢?(慢、轻且连贯):小朋友,歌曲中的好朋友由生气到和好,你们为他们感到高兴吗?老师想看看他们生气的样子,和好的样子,请你们来表演出来,好吗?鼓励幼儿与邻座的同伴合作进行歌表演。(1)启发幼儿根据歌词内容,歌曲中人物的情绪变化,按乐句创编相应的动作、表情(2)请幼儿两两结伴有表情的边唱歌,边表演动作,帮助幼儿体验与同伴交流、合作进行歌唱活动的快乐。活动反思:《拉拉勾》这个音乐活动,是一个教幼儿之间发生矛盾后如何解决、和好的集体舞形式。其实应该分为两个活动来进行,第一节课必须先教会幼儿唱会歌曲,第二节课才是集体舞活动。我按照我知道的想法一遍又一遍的教幼儿唱歌,可幼儿只学了两三遍后便不再有爱好,无论我教唱的情绪有多饱满,孩子们就是不愿意配合我!于是我突发其想,放任幼儿自由玩耍,但条件是不能离开教室。话音刚落,全班幼儿一哄而散,玩的玩玩具,看的看书一下子变得活力四射,刚才那没精打采的样子顿时无影无踪。这时,我意识到,孩子的学习模式应该是动静结合的,老师不能顾虑课堂纪律等而束缚孩子的学习模式,打压他们学习的积极性和兴趣。拉拉勾多媒体课件下载:1、拉拉勾ppt教学课件2、拉拉勾说课稿ppt课件活动目标:,学习用两种不同的唱法来演唱歌曲前后两部分。、动作、表情与他人交往。。活动准备:录音机、音乐磁带《拉拉勾》活动过程:(一)教师引导幼儿回忆已有的情绪经验,为歌曲学习做
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