一、活动目标:1、了解鼻子的结构。 2、知道鼻子的功能。 3、乐意参与活动,能积极表达自己的想法。二、活动内容:综合活动——有趣的鼻子三、活动重点:了解鼻子的结构,知道鼻子的功能。四、活动难点:会用扇一扇的方法辨别物体的气味。五、活动准备::ppt(或图片:狗、大象、骆驼);四个杯子,里面装有不同气味的东西(醋、辣椒、白开水、花露水);小镜子每人一面(事先藏在小椅子下面);纸杯每人一个;一瓶白开水。六、活动过程:(一)、导入部分 师:你们喜欢画画吗?说说看,最喜欢画什么? 师:如果把你们的这些东西合在一起,一定是一幅很美的画。我也很喜欢画画,今天我来画一样东西,请你们边看边猜,我画的是什么?(二)、了解鼻子的结构 1、教师画鼻子,边画边问:快猜,我画的是什么? 2、师:刚才我画的第一步像小山一样的是鼻子的哪里?(鼻孔)摸一摸有几个鼻孔? 3、师:你还知道鼻子的其它地方叫什么吗?(引导幼儿认识鼻尖、鼻梁、鼻翼) 小结:你瞧,一个小小的鼻子有好几部分组成,那你有鼻子,我有鼻子,大家都有鼻子,为什么我们要长鼻子呢?(三)、知道鼻子的功能 1、鼻子可以呼吸 师:光有鼻子就可以呼吸吗?(嘴巴) 你嘴巴什么时候呼吸的?还有什么时候用嘴巴帮助呼吸? 小结:一般情况下,我们要坚持用鼻子呼吸,只有在某些特殊情况下,比如:跑步累了的时候,游泳的时候,感冒了鼻子不同的时候等等,你可以用嘴巴帮一个小忙。 师:除了嘴巴,身体里还有其它东西在帮忙吗? 鼻子里面有什么?(鼻毛)你长鼻毛了吗?(请幼儿从椅子下面拿出小镜子)对着鼻子看一看,有鼻毛吗?什么颜色的?长得像什么?鼻毛长在里面有什么用?(它就像小刷子,有了它的帮忙,就能呼吸到干净卫生的空气) 小结:其实身体里有好多器官,共同帮助你呼吸。 2、鼻子可以闻气味师:讲到这儿,我们知道了鼻子的第一个本领——鼻子可以呼吸,鼻子还有一个本领呢,什么本领?(闻东西) 师:你闻过什么气味?(香味、臭味、油烟味等) 师:杯子里装着四种不同气味的东西,你来看,里面是什么? 既然眼睛看不见,头上就得找另一个东西来帮忙,找什么东西呢?(鼻子) 谁上来闻一闻? 你们会闻东西吗?怎么闻呢? 今天我来教你们一个本领:小手做把小扇子,鼻子靠近小杯子, 轻轻扇一扇,就能闻出来。 你们来学学这个本领。(观察幼儿扇的情况,提醒幼儿:鼻子要闻,往哪儿扇才能闻到?(朝着自己的鼻子轻轻扇一扇)) 师:既然学会了,谁来闻一闻?(依次清2—3名幼儿来闻,并说出闻到的是什么?) 集体验证:教师打开第一瓶:请所有幼儿依次来闻,是醋吗?什么时候会用到酸酸的醋呢?(1) 炒菜的时候醋可以让饭菜变得美味;(2) 醋可以把鱼骨头软化。不过,当你真的被鱼骨头卡住的时候,最好去看医生,这样很安全。(3) 醋可以消毒。教师再依次打开第二、三瓶,知道是辣辣的辣椒酱,香香的花露水。打开最后一瓶(水):水是什么气味呢?我们来闻
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