班主任培训体会：做一个有思想、会思考的班主任.doc

班主任培训体会:做一个有思想、会思考的班主任2011年4月9日,有幸参加了绵阳市全面提高班主任专业素养高级研修班的培训活动,聆听了北京教育学院张红教授和南京市第六中学陈宇老师的报告,感想颇多,有茅塞顿开之感。但总的概括起来就两句:做好一个班主任要有自己的思想,更要在工作的过程中不断地思考!一、要做一个有思想的班主任大海航行靠舵手,班主任就是一个班级的舵手,你有什么样的观点,将直接影响你班级。一个班级就是小的一个社会群体,一个团队,如何让这个团队有凝聚力、战斗力,关键在于领队的班主任的治班思想。陈宇老师所讲的要打造班级名片,其实就是班主任的治班思想。班主任不能只把自己定位于一个维持会长的角色,每天按学校规定上下班,各项工作和活动照章办事,觉得自己班上纪律尚可,大局还算稳定,这样就满足了。时间长了,学生思想不得引领、精神不得提升、灵魂不得饱足,这种维持也难以为继,稳定的大局也不会长久。班主任要有更高的追求,应该而且必须做塑造学生灵魂的工程师。而要做一个成功的灵魂工程师,班主任必须要有足够的装备,那就是班主任自身要有一定的高度,要能够站在学生的前列,能够担当引领学生的重任。我想,这个装备之一,就是班主任要有思想。如帕斯卡尔说的人是一棵会思想的苇草,人是卑微而脆弱的,如一棵苇草,但因有了思想他就坚韧而强大起来。一个有思想的班主任一定具有强大的感召力将学生凝聚在他周围,学生在他的引领之下一定会在人生的旅途上不断进取,思想得到净化,精神得到提升,灵魂得到塑造。因此,班主任应在平时加强阅读、注意观察、勤奋思考,不断地充实自己的大脑,使自己的思想逐渐丰富而且深刻,还要时时走在时代的前沿,牢牢把握时代脉搏。当然,班主任的思想要保证健康、积极,要极力避免偏激、灰暗的思想情绪对学生的影响。(班主任生都是一个年轻的生命,他们都有或者我们希望他们未来都有美好的生活,班主任不能因为个人的生活遭际,或事业困顿,或对社会的某种看法,而让学生受到你的消极影响,如果这样,那在学生一生中,心灵上将会留下巨大阴影,说不准他将会重复你昨天的故事。二、班主任要学会思考我认为,一个合格的班主任,应该是一个有思想、会思考、爱探索的人,在平时的班级管理中,如果一味的按部就班,不能带出一批适应社会,合格的人才。1、思考班主任工作的意义。一个班主任,我们要明白自己在做什么,对学生的教育,不是简单的处理班上事务,完成教学任务,我们肩上的担子确实不轻啊,从大处讲,担负着为国家输送合格人才的重任。从小处讲,我们肩负着学生家长的殷切期望,家长那一双双渴求孩子成功的眼睛,在关注着我们,我们没有理由不去努力啊。这样,我们明白了自己肩上担子的分量,在自己的班级管理中,一定要尽职尽责,将自己能想到的,能做到的,都要不辞劳苦去完成,这是一个时代的使命。班主任的思想认识是一个关键的问题,如果思想认识不到位,观念跟不上,就会出现许多管理上的倦怠,工作的相互推诿,影响育人工程的效果。2、思考自己该怎么做。法无定则,我们面对的是一个个鲜活的个体,我们必须在平时的实际操作中不断思考,不断进步,学会创新,在已有经验的基础上,联系本班学生实际情况,去开展工作。不能照搬别人的经念、方法,必须结合学生的心理特点,学校实际情况,制定出切实可行的措施,然后再实施。3、思考学生的需要。张红教授告诉我们,学生成长的过