.、、的倍数的特征因数与倍数第课时的倍数的特征一、情境导入我们已经学习了、的倍数的特征,的倍数与、的倍数一样,也是有规律可循的。你们想通过自己的努力来发现吗?这节课我们就来探究的倍数的特征。二、探究新知()上表中哪些数是的倍数?把它们圈起来。()横着看,圈起来的前个数,个位分别是哪些数字?判断一个数是不是的倍数,只看个位行吗?二、探究新知横着看,前个的倍数的个位分别是,,,,,,,,,。也就是的倍数的个位数字可能是~中的任意一个数。判断一个数是不是的倍数,只看个位不行。二、探究新知()斜着看,你发现了什么?斜着看,的倍数各位上的数的和都是的倍数。任意找几个的倍数,把各位上的数相加,看看你有什么发现?+=,是的倍数+=,是的倍数一个数各位上的数的和是的倍数,这个数就是的倍数。二、探究新知+=,是的倍数三、巩固练习下面用数字卡片摆出的数中哪些是的倍数?在每个数后面增加一张卡片,使这个三位数成为的倍数。+=是的倍数+=不是的倍数+=不是的倍数+=是的倍数三、巩固练习三、。(教材练习三第题)+=不是的倍数+=是的倍数++=不是的倍数+++=是的倍数++++=是的倍数……三、,使每个数都是的倍数。(教材练习三第题)加后是的倍数,从再逐个加,即,+=,是的倍数,可以加,,或
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