教学目标:1、故事导入,激发兴趣,使学生感受到想象的魅力和神奇,初步感知什么是想象,在实际训练中进一步培养学生的想象能力。2、以有关“0”例文为教例,拓展学生的思维,明白想象的一些基本要求。并写出一段有关想象的段落。教学重点:能按照想象作文的要求,将自己有关想象的内容写下来。教学难点:能够拓展思维根据图形写出一个想象的片段。说一说看到下面这些图形,你脑海中最先出现的是什么事物呢?例:一个大大的足球场由“”想到的第十一讲想象的魔力可真大!饼的遭遇读P56《一张大饼的遭遇》,思考:这张大饼经历了什么遭遇?我是一张刚出锅、冒着热气、香喷喷的大饼。看我,圆圆的样子,多可爱,多诱人啊!我孤零零地躺在盖子上,眼巴巴地看着过往的行人。我身上的热气渐渐消散了,我的身体也逐渐变硬了。终于,有人走过来了!我按捺不住内心的兴奋,使劲朝他微笑!后面卖饼的人络绎不绝,但是他们只要刚出锅的。而我一直躺在盖子上,无人问津。我的身体已经变得冰凉了!后来,主人拿起我,用刀切了几下,然后把我放进切面机里,于是我变成了饼丝。请读P56-57《一张大饼的遭遇》一文,划出文中饼子遭遇描写的语句。划出来。
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