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我的兴趣爱好教学设计课题我的兴趣爱好备课人王丽妨教学内容六年级心理健康教育第七课课型新授课时2本期总第节教学目标1、知识目标:知道健康有益的兴趣爱好有利于自己的成长;2、技能目标:懂得兴趣爱好的培养需要持之以恒,才能取得实效;3、情感态度目标:体验兴趣爱好给自己和他人带来快乐,能用自己的特长为集体服务。教学重难点重点:知道健康有益的兴趣爱好有利于成长,培养兴趣爱好要持之以恒。难点:培养良好的兴趣与爱好的途径与方法教学准备多媒体课件教学活动预设二次备课设计情景,巧妙导入猜一猜左脚踢,右脚踢,一上一下要踢起。踢给我,踢给你,像鸟飞来又飞去。要是没有接住它,“叭”的一声落在地。(毽子)这是我的兴趣爱好。今天,我们就平说说兴趣爱好的话题。(板书课题。)(二)阅读故事,正确导向我叫小惠。有的人喜欢运动,有的人喜欢旅游,我最喜欢做的,是拿一本书,找个僻静之处坐下来,津津有味地看。书中的故事,有的幽默有趣,让我开怀大笑;有的凄楚伤感,引的我潸然泪下;有的顽强不息,令我感动不已。说起看书,那是绝对的偶然。从前,我不喜欢看书。父母为我买的书,常常在书橱中睡大觉。尽管如此,父母还老是为我买书,令我反感不已。有一次,妈妈把我带到了图书馆,说她有事先离开一会儿。我只好乖乖等妈妈。图书馆除了书就是书。看书的有大人,有小孩。有的伏在桌子上看,有的倚在书架旁看,闲着的仿佛只有我了。我很无聊,随手从书架上抽了一本《安徒生童话》翻看起来。看着看着,我竟然入了迷。卖火柴的小女孩让我伤心,美人鱼又令我叹息,而拇指姑娘又让我叫好。妈妈来接我时,我已不知不觉地读了一个上午。妈妈笑眯眯地说:“我们回家吧!”我这才知道妈妈是在考验我。从那以后,我就喜欢上了看书,不,应该说是热爱上了看书。满橱柜的书,也不能满足我求知的欲望。我开始向别人借书,也自己买书。书店、图书馆成为我假日必去的地方。书,开阔了我的视野,不仅让我学到知识,还让我明白了做人的道理。书,是黑暗中的一盏明灯;书,是寒冷中的一缕阳光;书,是我们力量的源泉。(通过阅读故事,指出兴趣爱好能够培养。)(三)合作探究,加深感悟同学们,你们是不是也有自己的兴趣爱好呢?我喜欢的一本书我喜欢的一首诗我喜欢的一首歌我喜欢的一段影片通过引导学生讲出自己喜爱的事情,让学生深化结兴趣爱好的认识。(四)设下疑问,讨论辨析1、广泛的兴趣爱好,能够培养我们的品德,陶怡情操,使我们的生活丰富多彩,有利于健康成长。(1)、聂耳和《卖报歌》;(2)、王献之练字的故事;2、我们应该培养什么样的兴趣爱好呢?(正确认识健康的兴趣爱好)3、分辨健康与不健康的兴趣爱好。(五)深化理解,导行扩展培养兴趣与爱好的途径与方法:首先,我们需要主动地去寻找自己的兴趣。最好的办法就是开拓自己的视野,尽可能地接触不同的事物。其次,我们要主动培养自己的兴趣。最后,兴趣爱好并不一定就是我们的特长。我们不一定把兴趣爱好作为我们将来从事的事业或专业活动。当然,如果我们能对兴趣投入更多努力,把兴趣发展成专长也是有可能的。所以,多一个兴趣就可能多一条成功的路。(六)课堂小结,布置作业你准备怎样培养兴趣与爱好?板书设计课后反思课题我很棒备课人肖秀芬教学内容六年级心理健康教育第四课课型新授课时1本期总第节教学目标1、通过活动,使学生认识自我、欣赏自我,建立自信心,以健康的心态面对人生,迎接挑战。2、通过同学们