柳笛和榆钱说课稿模板.doc

柳笛和榆钱说课稿《柳笛和榆钱》说课稿各位领导、老师:大家好,我是来自竖岗镇百里池小学的语文老师王翠英。今天我给大家说课的题目是《柳笛和榆钱》。(ppt1)一、说教材《柳笛和榆钱》是冀教版小学语文三年级下册的一篇略课文。文章题目提纲挈领,抓住柳笛和榆钱,为我们展现了故乡科尔沁草原的春天,表现了春天的无限乐趣和作者对童年生活的美好回忆。全文共四个自然段。第一自然段,总的介绍了故乡科尔沁草原的柳树和榆树。二三自然段,具体介绍了柳笛的制作方法、声音特点以及它带给孩子们的乐趣。第四自然段,生动地描写了榆钱的样子、甜美的味道和采摘它们的乐趣。全文语言生动形象,自始至终充满了童真童趣,使人如临其境、如见其景、如可触摸。二、说学情课文和孩子们的童年生活联系紧密,所以应创设适当的情景,让同学们把童年有趣的生活和课文学习结合起来。三、说教学目标根据小学语文课程标准和本组教材的训练意图,我确定了如下教学目标:(ppt2)正确认识本课的10个生字,会正确书写11个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文。初步体会比喻、拟人等修辞手法在文中的应用,积累优美的词句、语段。培养学生对美好生活的热爱,对家乡无比眷恋的真挚情感。四、说重点、难点(ppt3)重点:理解文章内容,感受柳笛和榆钱在春天里给孩子们带来的乐趣。积累优美的词句、语段。难点:学习在默读中品味语言文字,理解文章内容,体会思想感情。五、说教法和学法结合本课的教学目标和重难点,创设情境,让学生合作交流读中感悟。六、说教学过程(一)、激发兴趣、导入新课板书课题:柳笛和榆钱师:同学们,看到课题你们猜猜文章主要写什么呢?(生畅谈)引导学生从题目入手了解课文内容,使学生学会学习,渗透学习方法。(二)、初读课文,自学生字1、明确自学要求:(ppt4)(1)、默读课文,画出不认识的字,借助拼音或查字典读准字音。(2)、边读边思考:课文主要讲了什么?柳笛和榆钱给春天里的孩子们带来了哪些乐趣?你是从课文的哪些描写中体会到的?能够讲一讲,也能够读给同学们听一听。(3)、自己有哪些不懂的地方记下来,准备和同学们讨论。2、学生自学,教师巡回指导。3、查自学效果(1)、开火车认读词语(2)、朗读课文,检查是否读得正确流利。(三)、集体交流,检查自读情况1、指名反馈,课文主要写了什么?(童年做柳笛、吹柳笛、吃榆钱的欢乐。)2、让学生从文中找出相应的段落,然后分组逐段读一读。3、师:读了课文,你被文中小朋友们童年的快乐深深地感染了吗?那么,柳笛和榆钱给孩子们的生活带来了那些快乐?4、集体反馈,互相补充。(1)体会做柳笛带来的快乐。先请同学画出描写做柳笛动作的词语,读一读,(“折”“切”“搓”“抽”)一系列动作的描写,使柳笛的制作方法跃然纸上。从动作中你感悟到了什么?(2)、体会吹柳笛带来的快乐。(ppt5)能够先让同学们从课文中找出相关的语句读一