请以路为话题写一篇作文篇一:《以路为话题的作文指导》以路为话题的作文指导2010-10-1912:01:00推一、教学目标1、指导学生准确审题2、指导学生多角度立意二、教学设想话题作文学生在作文中普遍遇到这样的问题:1、什么是话题作文呢?2、话题作文应如何审题、立意?以上两点,学生在作文备考中,普遍存在模糊认识,所以很有必要通过作文指导来解决。这节作文课以一道作文题为例,指学生正确审题,让学生学会抓准题目中关键的词语,从而把握题意;引导学生展开联想、想象,学会对同一事物进行多角度思考和立意。三、媒体使用投影四、教学时数一课时五、教学过程㈠导入新课广州中考作文首次出现话题作文[投影1]广州市中考作文题中的第一题请以“我与水”为题,或者以“我与水”为写作范围,自拟题目,写一篇500字以上的文章。到底什么是话题作文呢?我们要从“话题”说起。所谓“话题”,就是谈话的中心,就是引发谈话的源头,如:某句名言、某个故事、某则新闻、某项成果、某部电视剧等,所有这些都可以作为“话题”来引发人们的联想、引发人们议论,也就是引发人们心中想说的话。可见,由某个设想好的“话题”所引出的作文就是“话题作文”。这个“话题”就是作文所要谈及的内容范围。也可以这样理解:话题好比一个圆的圆心,从圆心到圆周上的任何一点连起来的线都可视为一个话题作文的写作角度。可见,话题作文内容是很宽泛的,再加上体裁不限,自由度就更大了。[设计说明]从“话题”这个概念入手,通过解释概念,让学生明白什么是“话题”及“话题作文”,再运用打比方,使学生了解到话题作文的特点:内容宽泛,自由度大。㈡展示这节课作文的题目[投影2]作文题:请以“路”为话题,写一篇500字以上的文章,除诗歌外,文体不限,题目自拟。㈢指导学生审题1、抓住题目关键词语,明确下列问题(边提问边板书)话题:“路”(写作对象)内容:与“路”有关的内容都可以(范围)荐以路为话题的作文指导体裁:不限,除诗歌外字数:500字以上2、抓住写作对象、写作范围引导学生进一步审题(自由讨论,个别发言)[投影3]问题(1)从这个“路”的话题,你会想到什么路?有哪些路?讨论明确:(1)“路”是来往的通道。(2)学生可能会说出下面的一些路(边提问边板书)乡村之路、校园之路、城市道路、平坦大路、崎岖山路、学习之路、人生之路、探索之路„„鲁迅作品中还写到了“希望之路”
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