Gs出品--高中历史学习方法.doc

Gs出品--,单身久了更痛苦,前几天我看见一头母猪,都觉得它眉清目秀的什么叫残忍?是男人,我就打断他三条腿;是公狗,我就打断它五条腿!你算是遇见高手了,学历史你首先要对其感兴趣,兴趣是第一老师,如果你想快速的提高自己的成绩,那我建议你多买一些课后练习来做,你可以重点练住。还有你得多把课本看几遍,最少得看三遍,讲课前+讲课中+讲课后,不容忽视。这是我对那些想很快提升成绩的人的建议,我这个建议如果办好了,那基本功就扎实了,不知道这位兄弟是读高几?我不知道你读高几,所以我的建议也是我自己的经验。1、培养对历史的兴趣。爱因斯坦说过:我认为对于一切情况,只有“热爱”才是最好的老师。所以要培养对于历史的兴趣。2、加强对于历史的理解。首先要有一条贯穿整部历史的主线,在学习历史的时候要去思考两个事件之间的关系;要从问题的背景、性质、影响等几个固定的板块去想;同时也可以从生产力和生产关系、经济基础决定上层建筑等方面着手;来解决问题。历史不是孤立的。3、高中学习的历史是分别从经济、政治、文化、个方面着手的。刚开始是单个方面来讲的。最后要整合到一起。因此要定期要点总结做好课堂笔记的记录。4、平时老师要营造一种活跃的课堂生活,不要生气,不要责怪学生没有背熟上节课学习的内容,要微笑。要创造出学生喜欢的氛围。5、至于考试时候的题目要去尽量小心解答。不要盲目的回答。要分析题目是从哪一个方面来问的问题。分析各个字。要分清问题的答题角度;需要用到的知识。平时老师要着手练习学生对于问题的分析;要有创新。同时考试中有分析题,对于分析题,是运用史实说明一定道理的题目,要求依据题意,通过史实进行分析,说清道理,得出结论。它的基本形式是“简述某个历史事件,分析它的特点、性质、作用、影响或成功、失败等”或者“以某个或某几个历史事件为例,说明某个道理”。这类题目一般比叙述题难度大,不仅要掌握史实,而且要用史实来说明道理。在说理上,要求一步一步地向前推进,直到得出结论。6、要注意自己的表达,不要太过哆嗦;考试时候老师是按照要点给分的。结构要清楚。根据所给的分数决定要分几条。一般一个要点是两到三分,如果一道题是八分,那么很可能它的要点就有四个。一、学会学习(一)学习态度:1、树立自己是学习的主体的学习观念2、培养良好的学习习惯:预习习惯、上课习惯、复习习惯。3、学会如何读书:①目录和大事年表;②每章开头的“引言”;③正文内容(大字)和阅读内容(小字);④原始资料;⑤表格、图画;⑥思考题和练习题;⑦学术争鸣。(二)历史知识的构成:1、历史背景:动机、条件和原因:历史原因和现实原因、内因和外因、必然性原因和偶然性原因、直接原因和间接原因、根本原因和一般原因、主观原因和客观原因、主要原因和次要原因等。2、历史经过:时间、地点、人物、政党、团体、阶层、阶级、事件、现象、著作、制度等。3、历史影响:结果、性质、功绩、经验、教训、意义等等。4、历史知识:历史概念、历史结论、历史特征、历史线索等。(三)学会自学历史课本1、逐段写出小标题。2、全面写出教材要点提纲。3、找出教材的内在联系。4、总结基本观点。5、找出必须记住的内容并设法记牢。6、对教材做出评价。二、掌握方法,增强信心学好历史的基础就是记忆,一般的记忆方法主要有:(1)顺序记忆法;(2)特征记忆法;(3)规律记忆法;(4)隔年记忆法;(5)重复记忆法;(6)回忆记忆法;(7)谐音记忆法;(8)形象记忆法;(9)讨论记忆法;(10)口诀记忆法;(11)词头记忆法;(12)练忆法;(14)多种感官参与记忆法;(15)信息压缩记忆法;(16)对比记忆法;(17)归类记忆法;(18)重点记忆法;(19)理解记忆法;(20)推理记忆法;(21)网络记忆法。最重要的一点,“重复是记忆之母”。三、学习升华,培养能力我们需要掌握的相关的历史理论:1、生产力决定生产关系,生产关系一定要适应生产力发展的需要;2、经济基础决定上层建筑,上层建筑要适应经济基础的需要;3、人民群众是创造历史的主人;4、历史是不断进步的;5、掌握一定的评价方法:(1)坚持正确的立场;(2)坚持历史评价而非道德评价;(3)评价历史应坚持阶级分析方法;(4)评价历史事物应坚持效果第一,动机第二。一、观念转变,早作准备如今的高考形式,历史作为高考科目是一个不争的事实。由于中考在去年才考历史,而且作为综合科来考,初中课时安排少,许多学校又缺乏专业教师,历史在有的学校形同虚设。学生初上高中后,对当前高考改革形势一无所知,在学习方法上,视机械背诵为唯一法宝,不愿认真听讲,缺乏积极的思维时积累、循序渐进的打算。高一《中国近代现代史》属新编教材,从观点到史实,从容量