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发表论文2浅谈新课程下的高中语文自主创新教学摘要:增强创新意识,培养语文素养;创设语文学习的良好环境和氛围;实施创新性教学;重视知识的积累;有的放矢、主动探究等五方面,如何在高中语文课堂上进行自主创新教学。关键词:高中语文自主创新教学自主创新学习是适应时代发展要求的一种学习方式,是当前课程改革倡导的学习方式之一。发展学生自主创新学习的能力,培养学生创新精神和提高学生的创新能力已成为当前学科教学关注的焦点。不可否认,被动接受式的学习方式依然是当前高中学生的主要学习方式,因此,要提高学生的自主学习能力,增强教师的自主创新性教学,提高教学质量,培养真正的高素质人才,是我们当前教育的重点。本文着重探讨在高中语文教学活动中,如何运用有效的教学方法教学,如何发展自主创新性教学,提高学生的学习质量,改善他们所面临的困境,有效地促进了学生学习能力的发展和语文素质的提高。一、增强创新意识,培养语文素养教育部颁发了《基础教育课程改革纲要》,要求全国各地区逐步实行第八次课程改革,构建新课程体系。《纲要》提出:“要使学生具有初步的创新精神、实践能力、科学人文素养以及环境意识;具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法……。”长期以来,高中语文的学习一直都是处于一个比较单一的状态,老师讲学生抄,互动性学习很少,因为,受应试教育的压力使然,老师们都会抓住每一分每一秒,把知识灌输给学生,希望在有限的时间内学到很多知识,要求学生以考试为重点,以分数为重要指标。这样教学上就不太敢尝试使用新的方法和手段,害怕时间浪费掉且取不到很好的效果。这样就存在很多问题,例如,学生的学围绕老师的教转,教师的教代替学生的学,学生听得多,独立思考、自我表现的机会少,兴趣低;教师应该培养学生的创新意识,自主创新,探索提高学生语文素养能力等方法。引导学生自主创新学习,培养学生的主体意识,让学生学会学习,会学终身有用语文学习,高中阶段,培养学生的语文素养是非常重要的,因为,高中阶段,学生各方面的理解都相对比较成熟了,培养好他们的语文素养,对于未来他们的人格以及修养都有重要的意义。培养良好的语文素养和修养、增强他们的实践能力、创新意识非常必要。二、创设语文学习的良好环境和氛围我们知道,环境对一个人的学习、生活都起着直接的作用,什么样的环境就培养什么样的人才,创设良好的环境学习,是我们作为教师应该要重视的一个重要内容之一。在良好的环境中引导学生学习,使学生的主体性得到有效的发挥,语文的学习就像种种子,需要一定的环境,包括适宜的土壤、气候、科学的灌溉、施肥和培养,才能发芽、生根、开花、结果。教师就是要去创设这样的环境,一种有利于引导学生自主学习,适合培养学生创新能力的环境。我们知道,在民主和谐、自由宽松的环境下,人的思维处于最活跃的状态,各种智力和非智力的创新因子能发挥其最佳水平。同时,要创设民族和谐的课堂气氛,课堂应该是师生共同的课堂,每一个人都能够发表他的看法和想法,要学会去理解别人不同的观点和看法,而不应该是讥笑;要学会去帮助别人更正错误,而不应该撒手不论,更不要取笑别人。并且在要求学生的同时,老师要做到尊重学生、关心每一个学生,正确地引导学生学习。在民主和谐的氛围学习,能够获得很多意想不到的成果,在这样的环境和氛围中学习,学生就会产生浓厚的兴趣,学习起来就会轻松快乐,快乐学习中获取知识,提高语文知识和增强语