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四年级下册语文半期测试题四年级下册语文半期测试题一、字词(一)、把下列字工整地写一写良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。(二)、看拼音,写词语。tàsuìxúnwènquánshìcuīcùyǎchǐmàoshèng()()()()()()zèngsòngpíngjūnpǐfūyǐnbìjuānkuǎnjiānyì()()()()()()(三)、按要求写四字词语1、描写“花”的词语:、、。2、带有“词”字的词语:、、、。3、含有一对反义词的词语:、、。(四)、把下列词语补充完整。并完成练习。神机()()()壤之()()()自若人()马()()名()妙()()忘形眉()眼()()盔()甲()所未()无动()()()辰()景()()褴褛1、上面词语中,含有“眼”字的词语是(),这样的词语我还知道:、。2、含有一对近义词的词语是、。3、形容人物神态的词语是:、、。4、用画“”词语造句。(五)、选词填空闪烁闪耀1、夜晚的天空真美呀,繁星()。2、你看,这双大眼睛()着渴望,充满着忧郁。宣报宣告3、清晨,我与微风携手()光明的到来。4、1949年10月1日,毛主度在天安门城楼()中华人民共和国成立了。二、按要求写句子1、这草帽是从根据地带出来的,怎么能随便丢掉呢?(改成陈述句)2、这双忧郁而充满渴望的大眼睛激起了海内外千百万人的爱心。(缩句)3、这幅照片发表后,“大眼睛”很快成为“希望工程”的形象标志。(换种说法,不改变句意)4、三月的桃花水,是春天的竖琴。(仿写比喻句),是5、河水绕着村子河水缓缓地流着。(把两句话合成一句话)6、照片中那双渴望读书的“大眼睛”打动了无数热心人。改为“把”字句:改为“被”字句:7、写出下列句子运用的修辞手法。你就是把我也杀了,难道还能把所有的人都杀了吗?()我们的手,是电线,在爸爸妈妈之间传递着光。()啊,河流醒来了!三月的桃花水,舞动着绚丽的朝霞,向前流淌。()为了天空更加湛蓝,为了树木更加葱郁,为了河水更加清澈,让我们携起手来,保护环境,保护我们美好的家园。()三、课文内容知多少。(一)、判断下列说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。1、“春天到了,可是……”这句中的省略号的作用是表示说话断断续续。()2、“被禁锢了一冬的大江奔腾着,汹涌着,以它那不可抗拒的力量推开了坚冰,怒吼着,撞击着。”这句话表达了作者对春潮的赞颂。()3、“凉月如眉挂柳湾,越中山色镜中看。”这两句诗中“凉月”二字,既写出月的秀朗,又点出夏雨过后凉爽宜人的气候。()4、“太阳花的事业,这样兴旺发达,这样繁荣昌盛。”“兴旺发达”的原因是每一朵花生命都很长,都开得很灿烂,各有各的美丽。()5、手纹能反映一个人的经历信息,但认为看手纹就能知道一个人的命运,则是没有科学依据的。()6、《渴望读书的“大眼睛”》中的“渴望”一词,能够换成“希望”。()(二)、根据课文内容填空。1、春水在阳光下,在舞蹈着,仿佛在告诉沿途碰到的,每一棵树木,每一株的小草:春天来了!春天来了!2、,越中山色镜中看。3、桃花尽晶随流水,。4、“黄四娘家花满蹊,。留连戏蝶时时舞,。”这首诗是代诗人写的《》。5、在课文《我们的手》中,我们的手是,是,是,是,,表达了作者对亲人、对朋友、对世界人民的关爱、友善和情谊。6、你看,这双大眼睛,是那样,那样。它注视着前方生怕漏掉,生怕漏掉……7、我只看见你的眼睛,是那样美丽动人。在生死的时刻,你的眼中饱含着和。四、课内阅读“琳达,”他平静地说,并用胳膊搂着我,“你能给予他人的最珍贵的礼物就是自身的一部分。很久以前你妈妈和我就认为,如果我们死后能有助于他人恢复健康,那么我们的死也是有意义的。”他告诉我,他们早已决定死后捐赠器官。交亲这一番振聋发聩的话语给我上了一生中最重要的一课。1、联系上下文理解词语。振聋发聩:2、父亲认为自己的死怎样才是有意义的?3、父亲的决定是4、你认为父亲是一个怎样的人?5、读了选文你有什么想法?五、课外阅读(一)清醒了,他想起了化学实验中那可怕的一声爆炸。他绝望地号叫着:“我不能没有眼睛,不能没有……”喊了一整天,嗓子哑了。他累极了,静静地躺在病床上。邻床病友还在滔滔不绝地讲述着。开始讲的什么他全然不知。现在听见了,好是一个老人的声音:“窗外,远远的青山;绿树环绕着小村;村边池塘中(漂亮游荡飘荡)着鸭子;牧童骑着老牛从夕阳中走来。近处,金黄的麦田,麦穗随着轻风微微摇曳;树枝上对对麻雀,瞪着圆圆的小眼睛……“听着听着,他仿佛看见了青山犹在,夕阳更红的景色。他静静地睡去了。第二天清晨,老人又开始讲述:“太阳正从东方升起,把天边灯烧红。一架银色飞机追赶着太阳,在灿烂的阳光中飞翔……”他听着,想象着,那该是一幅多么壮丽的景象。再壮丽也看不到了,他又嚎叫起来:“你不要再(夸奖炫耀)你有眼睛。我恨……“老人停止了讲