创客教育汇报材料模板.doc

创客教育汇报材料创客教育材料汇报为顺应网络时代大众创业、万众创新的趋势要求,进一步加快教育教学改革进程,全面促进素质教育和创新教育的发展,根据《郑州市教育局关于开展创客教育的实施意见》精神,结合我校实际,制定《XXXXX创客教育实施方案》。一、指导思想坚持以科学发展观为指导,以生为本,以培养学生的实践能力、创新精神为切入点,从创客空间、创客课程、创客活动、创客师资、创客文化等维度全面推进创客教育,形成良好的创客教育生态环境,为培养“大众创新,万众创业”科技人才奠定基础。二、工作目标坚持“教育大数据”和“互联网+教育”的新教育理念,建设智慧教育学台,以课程改革为载体,多形式常态化开展创客教育,发展学生在现实生活情境下的生存能力。为爱好动手制作的学生提供一个固定的活动和交流场所。通过各种创客分享活动,鼓励学生主动参与创新实践,研究跨学科的综合性项目,提升技术并交流创意,最终使学校成为一个汇聚创意的场所,一个让想法变成现实的“梦想实验室”。三、主要措施(一)已开设课程——手工制作我校开展的手工课分为六个主要方向,一是脸谱课程,二是剪纸,三是纸浮雕,四是纸立体造型,五是树叶贴画,六是文化衫的制作,每周2课时,穿插进行。目的是通过丰富多彩的手工制作活动,锻炼儿童独立动手能力,手眼脑协调能力、创造力和审美观,培养坚定意志和不放弃的精神,树立正确的环保意识。1、脸谱课程脸谱,中国传统艺术,通过用不同的颜料制作绘画完成。让学生了解中国的传统文化。以脸谱精致、绚丽、独特的装饰风格来吸引学生,引起创作兴趣,提高学生感受美、表现美的能力。能够通过这一系列的活动,让学生接触京剧,了解中国这一特有的戏曲形式,从而从一个侧面来了解祖国的传统文化,激发学生喜爱脸谱、热爱祖国的情感。2、剪纸中国剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹,用于装点生活或配合其它民俗活动的民间艺术。通过剪、刻、等技法制作完成。本课的设置是让学生了解民间艺术美,发扬我国民族,民间优秀的艺术传统,增强学生的民族自豪感。3、纸浮雕纸浮雕是一种以纸为材料,使用剪子、刀具塑形,采用半浮雕的形式来表现形象体积及起伏转折关系的造型艺术。用切刻、折叠、粘、插接、组合等技法,形成半立体化形象,将其粘贴在纸上,在特定光线下以倾斜角度观看,可产生浮雕效果。制作过程中,培养学生的动手动脑能力及创作能力,在学习和创造过程中感受美。4、纸立体造型运用折曲、剪刻、粘贴等方法,将纸制作成具有观赏性和实用性的立体形态的一种造型艺术。制作过程中,培养学生的造型能力、创新能力、动手实践能力。5、树叶贴画根据设计意图,选择树叶材料,通过裁剪、拼贴、组合等方式,形成一定主题,有较强的视觉冲击力。6、文化衫的制作一般指在服装上设计具有特定文化内涵和图案的T恤衫。(二)“梦之翔”机器人智力机器人,能够广泛应用于青少年课堂教育、机器人理论研究、机器人控制等各个教学领域。通过学生的创新意识及特色各异的机器人,从中掌握机械、电子、软件、仿生等知识的综合运用,从而得到“知识开启智慧,科技创造未来”的体会。“梦之翔”机器人社团发展历程2015年10月9日,学校机器人社团进行启动仪式;10月16日,机器人社团通过笔试、面试,招募第一批学员;10月25日,机器人社团正式开班;12月31日,举行迎新年展示活动,获校内外一致好