后赤壁赋苏轼学习目标:◇落实文言基础知识。◇鉴赏写景、体悟情感意境。◇品读黄州的苏轼。苏轼出身于一个比较清寒的文人家庭,从幼年起就受到良好的文学熏陶,尤其是在父亲苏洵发奋读书而入仕的影响下,早年便“学通经史,属文日数千言”;宋仁宗嘉祐二年(l057 年)苏轼中进士,年方21岁,由此,开始了颠沛坎坷的仕途生涯。宋神宗时,苏轼因“乌台诗案”被捕入狱,后经苏辙等人营救才免罪释放,被贬黄州团练副使。从“乌台诗案”到流放黄州是苏轼人生的重要转折,政治上失意彷徨,精神上孤独苦闷。但是生性旷达的诗人在老庄佛禅和山水之乐中求得解脱,自号“东坡居士”,并写了千古传唱的《念奴娇·赤壁怀古》、《前赤壁赋》和《后赤壁赋》这样充满哲学意味,凝聚人生思考的名篇佳作。临皋 黄泥坂行歌巉岩栖鹘冯夷悄然缟素戛然作揖蹁跹玄裳畴昔一读:读准字音gāobǎnxíngchánqīhúpíngqiǎogǎojiázuòyīpiánxiānchángchóu二读:整体把握文章以时间顺序记叙了作者与客重游赤壁的经过。每一部分分别写了什么内容?明确:,为游赤壁做准备。,,及醒来寻找道士。自读第一、二段:思考:第一、二自然段写了什么内容?第一、二自然段:描写夜游黄泥坂的时间及同行者,为游赤壁做准备。三读:品读课文◇注意实词的意义,虚词的用法以及特殊句式的翻译。◇翻译时做到字字落实。朗读前两段,疏通文意,注意下列要求:知识小积累:古代表示时间的词语俄而须臾顷刻刹那弹指未几已而少顷寻旋一炷香白驹过隙昙花一现旦日诸字的用法诸1)形容词:众多,各2)兼词:“之于”“之乎”3)第三人称代词。判断下列句子中诸字的用法:1)宣子与诸大夫皆患穆赢。2)秦伯谓子桑:“与诸乎?”课后练习题
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