校园消防安全教案.docx

教学过程时间教学活动、设计意图“防范火灾发生——校园消防安全”教学方案【课程】:德育【课题】:防范火灾发生——校园消防安全【课时】:1课时【授课时间】:40分钟【课程类型】:公共基础课【授课班级】:国际商务专业一年级1491班【教学目标】:(一)知识目标:1、了解火灾的危害;2、掌握基本的消防规则;(二)能力目标:1、学会逃生技能;2、灵活运用所学知识处理突发事件;(三)情感态度与价值观:1、通过认识火灾的危害,让学生懂得珍惜生命;2、培养学生在困难中相互帮助的意识,培养团结的班集体【重点难点】:重点:1、逃生技能;2、预防对策难点:掌握逃生技能【教学方法】:启发式教学法;案例法;讨论法;实践法【教具】:多媒体课件【教学过程】:5分钟20分钟导入:1、火灾图片展示;2、数据展示上海商学院学生宿舍——4人死东北师范大学——500学生被困马尼拉大学——8死3人伤俄罗斯——21人死10人伤人民友谊大学——41名留学生死亡200人伤广州市一寄宿学校——8死25人伤吉林省万发乡中学——4死11人重伤云南省中心学校讲授:一、警示篇活动一:展示校园火灾事件(教师小结校园火灾原因)违规点蜡烛违章点蚊香违章吸烟违章使用明火灶具违章烧废物私拉乱接电源违规使用高功率电器购买、使用伪劣电器、电源排插、电线,极易造成超负荷、短路等现象线路老化,常发生短路、漏电,存在安全隐患活动二:报警——分别请三位同学进行模拟1、学生讨论:评价三位同学报警过程中的不当之处;2、教师小结:报警时要注意的事项二、逃生篇活动三:学生观看情景——《火灾来临时》1、学生讨论:情景中不恰当的做法2、教师小结:发生火灾时,如何采取有效的设疑:1、发生火灾的原因有哪些?2、遇到火灾你会怎么做?设计意图:通过案例展示,让学生感受到在熟悉的校园环境中存在哪些安全隐患,提高对火灾的认识,了解危害性,增强警惕性。如果真正遇到火灾,对于平时没有报过火警的学生来说,可能会出现上述的各种问题。通过模拟报警,让其他学生找出其中不恰当的地方,最后教师再更正小结。这种情景模拟的形式更能强化学生的报警技能。火灾发生时逃生技巧很重要,每一个细节都关系到逃生是否成功,往往学生过于紧张忽视了很多细节,通过情景分析,通过回顾演练,让学生更直观地认识到逃生当中容易出现的各种细节问题,以提高日后逃生的技能。宿舍是一个火灾隐患十分严重的地方,学生日常的一些不良行为其实就为火灾的发生提供了基础。通过情景分析,展示出学生日常不良行为导致的结果,这提醒有类似的学生在日后要停止这些行为,保障同伴的生命财产安全。同时,通过教师小结火灾预防的方法,要求学生课后注意排查各种隐患。一方面巩固学生学到的消防知识,另一方面可以检测学生学习消防知识的程度,及时进行查漏补缺。10分钟5分钟自救措施活动四:回顾上学期紧急疏散演练活动学生讨论:谈谈演练时的感受以及存在的小问题三、预防篇活动五:学生观看情景——《宿舍私生活》1、学生讨论:讨论情景中不恰当的做法2、教师小结:在校园范围内,如何预防火灾拓展训练四、竞赛篇活动六:安全知识竞赛(见附录三)总结:本节课的重点是逃生技巧以及火灾预防对策牢记安全知识,传授给身边的人,提高安全意识,构建平安幸福生活附录一:情景分析《火灾来临时》同学:不好啦!宿舍着火啦!同学:死了死了,怎么办?我好害怕!同学:赶紧跑啊!同学:我的手机(找了很久终于找到了)同学:找到了赶紧跑啊!同学:(跑了一半)我的钱包…(回去找)同学:逃命要紧啊!同学:(又找了很久才找到了)快跑(大口呼吸)A同学:我跑得好累啊,咦,有个窗口我跳下去快一点B同学:妈呀!5楼那么高,我还是坐电梯!附录二:情景分析《宿舍私生活》同学:今天上课累死了,我要好好休息一下同学:兄弟别急,饭后一根烟,快乐似神仙老师:检查宿舍A同学:赶紧扔掉老师:怎们一股烟味,是不是抽烟了?A同学:没没没,绝对没有,我们很乖的老师:那就好,好好休息(老师走后)B同学:神出鬼没的班主任同学:不理他啦,告诉你,今天要了隔壁班班花的电话,我跟她聊聊天先,发现手机没电了同学:哎呀,我的也没电了,怎么办?同学:咦?宿舍那里怎么有根电线露出来?同学:你不会想着去接吧?你物理才4分A同学:讲理论老子最差,讲操作可有一手迅速接好电线,开始充电!洗澡完回来后发现宿舍着火了附录三消防安全知识题库1、发现火灾要及时报警,报警早、损失小。我国的火灾报警电话是()1191221209112、发生火灾后,如何正确报火警()讲清着火单位、详细地址、着火物质及火势大小讲清着火单位、详细地址、着火物质及火势大小,是否有人被困,留下报警人姓名及联系方式告知着火方位后迅速挂断电话,返回火场3、单位发生火灾,你首先应()及时拨打119火警电话并通知单位消防负责人先自行扑救,救不了时再报火警只拨打单位内部报警电话,不