语文教案－《我的母亲》.doc

语文教案-《我的母亲》《我的母亲》教学设计北京市八一中学史笑菲母爱是一个永恒的话题,教学中应抓住一个“情”字,紧扣精彩细腻的语言,让学生反复诵读,体会母爱的真挚、深沉,进而理解生活中的母爱。让学生学会感悟亲恩,学会做人。【教学目标】:了解作者,揣摩语言,通过富有表现力的语句来体会母爱,学会用截取法来表现人物。:通过合作式、研究式学习,整体感知课文,揣摩语言,体会母爱。学会运用细节描写刻画人物性格的方法。、态度与价值观:感受母爱的至高无上,产生对妇女被旧社会压抑和埋没命运的深切同情,从而更加热爱新中国、热爱新生活。【教学重点】目标2、3【教学难点】目标1【教学安排】二课时【课前准备】 ,了解作者。,扫除文字障碍。请思考:本文回忆了母亲的哪几件事?表现了她怎样的性格?【教学过程】第一课时一、借助工具书,扫除文字障碍。二、积累成语: 蹑手蹑脚一饱眼福娓娓动听热泪盈眶循循善诱饮泣吞声辗转反侧万籁俱寂三、教师通过范读,在语速、重音、停顿等朗读技巧方面作出示范,引导学生体会渗透在字里行间的情感。(配以《苏格兰摇篮曲》)学生边听读,边思考:本文回忆了母亲的哪几件事?表现了她怎样的性格? (板书)元宵夜的“巡阅”涌流的眼泪丰富的内心世界劳碌的身影四、布置作业:收集自己母亲常说的饱含母爱的话语或一些最让你感动的关于母爱的故事。第二课时一、导入::莫泊桑说:“人世间最美丽的情景,出现在我们怀念到母亲的时候。”请你讲一讲你熟悉的饱含母爱的话语和一个最让你感动的关于母爱的故事。(学生自由发言,进行交流)《懂你》,创设情境。二、默读课文,整体把握内容: ,你看到了一位怎样的母亲?(请你试着填空)读了,我看到了一位的母亲。请学生自由发言:参考答案: 读了母亲背“我”赏灯,我看到了一位无微不至地关爱孩子的母亲。读了母亲讲故事的一节,我看到了一位情感丰富、才具被埋没的母亲。读了“我”受罚的一节,我看到了一位既慈爱又识大体的母亲。读了母亲熬夜做鞋的一节,我看到了一位勤劳能干的母亲。