教学内容练习十课型新授主备人张以军使用日期10月24日共计2教时第2教时教学目标1、进一步体会事件发生的可能性,体验等可能性游戏规则的公平性,能辨别游戏规则是否公平。2、让学生感受数学与生活实际的联系,激发学生学习数学的兴趣,培养自主探索的意识和与他人团结协作的精神。教学重、难点分析进一步体会事件发生的可能性,体验等可能性游戏规则的公平性,能辨别游戏规则是否公平。教具准备练习材料教学过程时间分配教法、学法指导一、-5题,用上一定、可能、,任意摸一次,哪一个的可能性就大。?(红5蓝1,红4蓝2)摸出红铅笔和蓝铅笔的可能性相等。(红3,蓝3)?(共有9个样本,因而就是9种)摸出单数的可能性大,还是双数的可能性大?(单数几个?双数几个?),同桌合作,试一试,并填写统计图。三、作业学生完成9题和思考题完成补充习题5332要求说清楚理由分组操作练习作业设计板书设计练习十教学反思签查意见签字:月日
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