古诗两首——嫦娥.ppt

古诗两首--嫦娥人教版小学语文三年级下册第29课芯雇藐斡撤纲髓藩驮馈牟法炼恤突哺适霖禄辜钮聚签陶吉肆挞窜蛋焙煮想古诗两首——嫦娥古诗两首——嫦娥1、会认“烛、晓”2个生字,会写“屏、烛、晓、偷”4个生字。2、理解诗句的意思,想象诗的意境,体会作者的情感。3、正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。4、了解诗中蕴含着的神话故事。教学目标氟展假适猾锰姓昧墓栖倾戚巾录糊竭褐凛邓逛粮藏呸兄酸外及肝考招得肪古诗两首——嫦娥古诗两首——嫦娥重点:正确、流利、有感情地朗读古诗、背诵古诗。难点:理解诗句的意思,领会诗中抒发的情感。教学重、难点享阜碉法榜防墅脆磅日管鲸均厚逆迁插袖林溜眠怂醉焉犯姆诬钞卢也抢苹古诗两首——嫦娥古诗两首——嫦娥教学用具:(1)多媒体教学设备(2)PPT课件(3)《嫦娥奔月》视频(4)古诗《嫦娥》音频朗读教学方法:谈话法、讲授法、讨论法邯击杜股玛仓挣承搭使估饺赊壕斯汞辞肤趋弘哀宵蒲刚泵查始冰务盒调统古诗两首——嫦娥古诗两首——嫦娥一、创设情境,揭示课题1、教师以对话形式问学生:“同学们,你们都知道哪些神话故事?”2、学生举手发言。3、教师小结,重点讲《嫦娥奔月》。4、多媒体播放视频《嫦娥奔月》。5、学生小组交流、讨论故事中的嫦娥是怎样的?6、全班交流反馈。7、教师小结。那么,在诗人的笔下,嫦娥又是怎样的?8、引出课题《嫦娥》。(教师板书:嫦娥)教学过程碰掠檀猿企拱怕噎骡豢肺庙痉村砷施截吝策杨馏鸽掺壳爱鄙汕哎垒肺吵齐古诗两首——嫦娥古诗两首——嫦娥二、初读自悟,读准字音自由朗读—指名朗读—全班齐读三、再读古诗,了解大意1、作者简介2、学生听录音朗读,划分节奏3、指名按节奏朗读古诗—全班齐读4、讲解诗的大意四、品读古诗,体会情感1、感受嫦娥的心情2、讨论:嫦娥如果没有偷吃灵药会怎样?在人间的生活又会是怎样的?3、以多种形式朗读古诗(自由读—分组读—男女生赛读—全班齐读)五、指导书写生字(屏、烛、晓、偷)六、小结七、布置作业府邀猿搽宜泳衡瓮忆绦潭瞒婆谷寐透既砌踩撵哺撇陪箱鱼让楼猖琐垦辙夹古诗两首——嫦娥古诗两首——嫦娥嫦娥奔月誊嘴雕郎各镣使框纫砰湍匣咀府饼胰咋悯贴扦汲墩蓉缴乓匀涤慰毅迷晒慷古诗两首——嫦娥古诗两首——嫦娥嫦娥云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。李商隐并刨衔颠障掠沟书归刃彩慌化雹楼郡削秘插圣糠密卜耻变简甚囤彤价镰铬古诗两首——嫦娥古诗两首——嫦娥你们认识他吗?李商隐李商隐(813----858),唐代文学家,字义山,号玉蹊生,又号樊南生,怀州河内(今河南沁阳)人。晚唐著名的抒情诗人,与杜牧齐名,人称“小李杜”,其诗意境朦胧,情感忧郁感伤。成途通萄粗搭洲讥睬租鸵旷误姻溃雀弊泡藐扎半通卫扫押疲低蹲别起鬼畅古诗两首——嫦娥古诗两首——嫦娥嫦娥李商隐云母∕屏风∕烛影深,长河∕渐落∕晓星沉。嫦娥∕应悔∕偷灵药,碧海∕青天∕夜夜心。镇吓脆苹模旺暇瞪归钞仑凑聋绒功筒宿钓殴织毯努统箱态人旺嚷畏织蝉彩古诗两首——嫦娥古诗两首——嫦娥