《防范侵害-保护自己》教案.doc

防范人为侵害教学目标:1、学习本节课,学生应该形成正确的是非观念,学会辨别身边的种种侵害对自己学习和生活的影响,从而树立自我保护的意识,掌握自我保护的方法,提高自我保护的能力,把法律运用到现实生活中使自己免受侵害,提高自制力,形成良好的社会风气,有利于构建和谐社会。2、提高自我保护意识,在自然灾害面前和人为侵害面前,学会运用有效方法,避免不法侵害受到伤害,逐步形成自我保护的能力。3、在平时的交友或者对待网友中必须要记住为自己保密,不要轻易泄露自己的个人信息和资料,在遇到险情时采取哪些方法来保护自己,是自己受到不必要的侵害。教学过程:活动一探究新知:小燕的遭遇(一)(多媒体展示)通过上网聊天,中学生小燕认识了网友小Q,他们在很多问题上观点一致,“真实身份和基本情况后,小燕也毫无保留地把姓名、学校、家庭电话等真实信息告诉了他。不久,小燕家被盗,而作案者正是小Q。想一想:(1)小燕家被盗是因为什么? 学生回答:轻易相信别人,没有警惕之心,被别人利用而上当受骗。教师总结:在交往中应提高警惕,增强自我保护意识,和陌生人交往中要多留意,保持高度警惕是避免侵害的前提。讨论:(2)网上交友要注意些什么?学生回答:不要轻易相信网友,不要和网友见面,不要透漏自己的真实信息等等。教师总结:网上交友请注意:齐声朗读 (多媒体展示)A、不要说出自己的真实姓名和地址、电话、学校等信息。B、不要与网友会面,也不要轻易答应网友的要求。C、遇到低级庸俗的网友,马上避开,不再理睬。教师总结:通过讨论让学生明白并记住在交往中应学会保护自己,使自己避免受到意外伤害。如果警惕性不高受到的伤害就更大,从而引出下文。活动二小燕的遭遇(二) (多媒体展示)小燕家被盗心情很糟糕,于是她想去外地的姑姑家散散心,换上它自己心爱的衣服,去了车站。第一次独自出远门,站在这座陌生城市的十字路口,心里很迷茫,她放下旅行包,四处张望。一辆风驰电掣的摩托车停在她身旁,车上的男青年问:“怎么,我可以帮你吗?”小燕怯生生地问:“请问人民路怎么走?”“正好同路,我送你。”男青年说着拿起小燕的旅行包,给了他一个头盔。摩托车载着小燕驶向前方……分组合作学习:根据你的想象和猜测,给这个故事续写结尾,并说出你设定这个结局的理由。学生回答:小燕被骗了,男青年是个人贩子,小燕遭到抢劫,钱财被抢光了,小燕遇上好心人了,把她送到姑姑家等等。险情与机遇并存,但小燕还是却反警惕之心,容易相信别人。教师总结:小燕的警惕性还是不高,轻易相信别人,最终又把自己推向危险的边缘,另外对女学生来说,保持高度的警惕、文明的举止、得体的衣着打扮,是保护自我的防护衣。大练兵:展示自己的猜想结果。学生的想象力极为丰富,各种结果都有。最终谁能胜出,请看活动三小燕的遭遇(三) (多媒体展示)摩托车飞一般的载着小燕驶向前方,男青年突然一声急刹车,停在了路边,正巧路旁停了一辆黑色的小汽车,下来两个男青年一把抓住小燕的胳膊把她塞进车里,,她大声哭喊,挣扎着要求停车,破口大骂那位男青年。正在这时一把锃亮的刀架在了她的脖子上……我该怎么办教师总结:此问题使本节课的难点,引导并启发学生在此类情况下究竟应该用哪些方法可以保护自己。小燕是怎么做的我们一起来关注,从而引出下文活动四小燕的遭遇(四)(多媒体展示)小燕装作吓呆了的样子。这两个人贩