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专业成长总结和计划.doc


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个人专业成长总结和计划追求充满幸福的教育,追求自己的生命“在教育中诗意的栖居”,是每个教育工作者的崇高理想。然而实际的教育工作却是十分枯燥乏味的,从事教育的人,可能都抱怨过自己的命运和职业。那么怎样才可以实现自己的理想呢?通过自己的教育实践和主观努力,促使自己在专业上不断成长发展,就是一条有效的途径。春天在学校领导的带领下我开始走进新教育,自己开始静下心来读书,不断反思,就这样让自己每天都有进步收获,也促使了自己的专业成长发展,也感觉到自己是幸福的。年初我读了朱永新的《新教育》,受益匪浅,通过这本书,让我明白了一个道理:教师的幸福人生=自己的专业成长,你想要多美满的幸福生活,你就要让自己的专业成长多少。朱永新认为,没有教师的发展,永远不会有学生的成长;没有教师的幸福,永远不会有学生的快乐。教育的成败得失的关键在于教师的专业素养。以前我每天面对着学生,日复日,年复年地教书,为了完成学校的任务和评职称,写教案、教学反思、教学计划、总结等诸多材料,一边叫苦一边“奋笔疾书”。每天必须做的备课、上课、批改作业、学生辅导……占据了大部分的时间,真是应接不暇。真正静下来充实自己的文化、提升专业素养的时间真是少之又少。“为使学生获得一点知识的亮点,教师就应吸进整个光的海洋”。作为一名老师,不能满足于自己的“五斗米之炊”。勤于学习,充实自我,这是成为一名优秀教师的基础。因此,自己在教育学生过程中,也开始不断学习!不断阅读新教育认为,一个人的精神发育史就是他的阅读史,一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平,一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育。确实如此,阅读对一个人的成长非常重要,对人格的塑造,对生命的丰盈起着决定的作用。回顾我的,基本能做到每天坚持读书,并做好读书笔记,阅读已经成为自己生活的一部分,生命的一部分。大家都说语文老师难当,因为它不仅是要语文老师喜爱语文、擅长语文(作文),还需要有丰富的语文知识。在各门学科中,语文是最具综合性的,它的知识内容涵盖极大。因此要求语文老师应该对各种知识进行广泛涉猎,努力使自己成为一个“杂家”。所以这一年中自己开始注重丰富自己的文学功底,同时带领学生一起共读共写。让阅读成为我们的生活必需;让书籍成为我们的精神伴侣。新教育对于我们学校的每一位老师来说并不陌生。年初有一次打开了“教育在线儿童阶段阅读”这个网站,发现这里有那么多的老师在执着地做着指导学生阅读的工作,他们都过着一种幸福而完整的教育生活。于是我也跟着注册了名字,开始了自己的学习和探索。我学习的目的很简单,只是想从这里搜寻到可供学生阅读书籍,但是在搜寻的过程中我发现了许多优秀老师指导学生阅读整本书的方法,这才让我意识到原来以前自己只是让学生多读书,读好书,但是根本没有落到实处。回想着过去的指导读书,真是惭愧。有些书自己只是给学生布置了,但是学生读没有读?读到什么程度这些都不可知。但是整本书共读却给我指明了方向。原来读书必须这样指导,学生才能有收获。只有共读才能找到和学生的语言密码。学生也才能真正领会到读书的乐趣,才能像海绵一样不断地吸取着书中的力量,在潜移默化中,精心指导中才能见到学生的进步。我还要继续指导学生进行大量的课外阅读,为学生打下扎实的语文基本功,拓宽学生的视野,积淀深厚的文化底蕴,养成终身阅读的习惯。为学生能自信而充实的生活做准备!学会反思“问渠那得清如许

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  • 上传人梅花书斋
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  • 时间2020-02-13
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