高校工商管理类专业人才研究.doc

高校工商管理类专业人才研究.doc高校工商管理类专业人才研究一、工商管理类专业人才的知识结构与培养目标1•工商管理类专业人才的界定我们指的“人才”,是那些用自己的创造性劳动成果,对认识自然、认识社会,改造自然、改造社会,对人类进步可以做出某种贡献的人。,中国古代就有:德、识、才、学的提法;解放后,毛泽东提出了德、智、体(后又加上美)全面发展;国外教育学中提出了素质、才能与知识的结构。综合“古今中外”的各种提法和内涵,并结合工商管理工作的性质,工商管理类专业人才的知识结构在德、质、识、才、学、体等方面具有自身的特点:"质”,是指素质。素质是获得识、才、学的生理基础,是一个外延很广泛的概念。狭义的素质,指人的先天的解剖生理特点;广义的素质,不仅包括人的思想道德、科学文化、专业业务和身心方面的素质,而且还包括个人的性格、兴趣、爱好、气宇、风度等。工商管理类专业人才的工作性质决定了他应具备广义的素质。“识”,是指见识。通常以远见卓识来形容一些高明的领导人、决策者。工商管理类专业人才是企业的管理者和未来的决策者,它的远见卓识不仅包含对事物发展的预见,全面的理解,还包含是否知己知彼,扬长避短。“识”与“学”往往结合在一起,即通常所说有学识。因此,识的培养需要以学和才为基础,见多才能识广。"才”,是指才能、智能(才干)、能力。它是知识活化和运用的能力,内容包括认识事物的能力和解决实际问题的能力,核心是正确的思维方法和绩效。工商管理类专业人才的智能,主要表现在自学能力、研究能力、思维能力、表达能力和组织管理能力上,以及这些综合能力在实践中的效率高低和效果好坏及其程度。在当今市场竞争日益激烈的环境下,工商管理类人才应突出企划、决断、指导管理和沟通能力的培育。“才”既需要培养、学习,也需要在外部环境中的磨炼。“学”是“才”的基础。“德”,是指道德修养。道德修养面十分宽广,包括事业心、责任感、正义感、进取心、探索精神、毅力、牺牲精神、谦虚、容人、同情心等。“德”是发挥质、识、才、学的动力。工商管理类人才是一个集体或团队的领路人,他本人修养高低影响着一批人。因为工商管理类人才一般谋职在综合管理部门,且都有某种职权,若能力高,修养差,往往会起负面效益,给整体带来较大损失。因此,他的事业心、责任感、高效管理和诚信经商等道德素养尤为重要。识、经验总结都是学问。对于工商管理类人才而言,“学”的知识面更宽广些,包括:概念、理论、知识、经验、政策、情况(信息量的储备)等方面。可以归纳为通识类、专业基础类和专业类三个部分的知识。较为宽广的学问,有利于成长为“通才”,熟悉和胜任工商管理工作。“体”,是指体质,包括体力与脑力。在知识经济时代,“体”的概念在扩大,不仅指体力的素质与强度,也包括脑力强度。在人才培养中不仅要重视体育,同时更要注意“脑育”一防止、克服学生超负荷学习、甚至“废寝忘食”等倾向。工商管理工作是一项复杂的工作,运用的知识面很宽,因此,加强人才的“脑育”尤为重要。以上六个方面,“德”是灵魂、方向,是为首的;识、才、学是未来从业务上成功事业而鼎立的“三足”“才”如战斗队,“学”如后勤部,“识”是指挥员;“才”如斧刃,“学”如斧背,“识”是执斧的手;“学”如弓弩,“才”如箭旅,''识”以领之,方能中鹄。“金无足赤,人无完人”。以上六个方面是工商管理类专业人才需具备