《人力资源规划与职业设计》.10.doc

辽宁省人力资源管理专业《人力资源规划与职业设计》自学考试复习专用第一章人力资源开发概述一、单项选择题(C) (A) (B),员工实际的工作表现与这个职位的工作标准的差距何在,以及这种差距会造成什么样的后果和损失,这种分析为(C)(A),决定相应的培训,并为其提供可利用的资源及管理以及企业对培训活动的支持的是(C) (C) (B),分析员工所要完成的工作任务,及完成任务所需要的技能和能力是(D) (A)(D),美国经济学家舒尔茨创立了(C),进入实质性培训工作的第一步是(A) (B),也是实施培训方案的前提是(C) (A),管理人员、业务部门和员工都被视为(B) 二、多项选择题(CE)(BCE),培训需求分析包括(CDE)(ABCDE) (ABC)(ABCDE) (ABCDE)(DE) (ABCDE),组织分析需要关注的问题包括(ABCDE) (ABCDE) (ABCDE),培训反馈的内容包括、资料归档三、填空题。。、金融资本相并列成为三大资本存在形态的是__________。,就是在追求组织整体利益的同时,也把员工个人的__________放在重要的位置。。,培训越来越重视同企业发展和__________的契合,培训和开发之间的界限日益模糊。。。,督促受训人员接受培训的一项强制和激励措施是__________。。。,进入实质性培训工作的第一步是__________。。。。,个人分析的重点在于促成职工的个人行为发生__________。,组织分析的关键是把对__________的估计与组织将要达到的目标联系起来。。,对培训教师考评一般采用__________的形式,不记名填写。。:一种是企业新录用的员工;另一种是企业的__________。,企业的培训几乎就是单纯的__________培训。四、名词解释:是人力资源管理的重要内容,是指组织根据组织目标,采用各种方式对员工实施的有目的、有计划的系统培养和训练的学习行为,使员工不断更新知识、开拓技能、改进态度、提高工作绩效,确保员工可以按照预期的标准或水平完成本职工作或更高级别的工作,从而提高组织效率,实现组织目标。:指为员工未来发展而发展的正规教育、在职实践、人际互动以及个性和能力的测评等活动。:是根据组织和个人在某一时期的发展和工作需要,运用现代培训技术和手段,提高员工绩效和增强组织竞争力的过程。:就是在进行培训活动之前,由培训部门及相关人员对组织的任务及其成员的知识、技能等进行鉴别与分析,以确定是否需要培训的过程。:是要在企业的经营战略下,决定相应的培训,并为其提供可利用的资源及管理以及企业对培训活动的支持。:是指在企业培训组织管理部门或岗位人员的组织下,由培训教师实施培训,并由该培训项目的组织管理责任人组织考核和考评。:也称为延时反馈。即在培训后,受训人员到工作岗位上工作一段时间后,对其受训作用进行考察的一种方式。五、简答题。(1)培养员工的能力;(2)提高企业效益;(3)灌输企业文化;(4)迎合员工的需要;(5)适应竞争的需要。。(1)有利于提高员工的能力和素质,使之与工作相适应;(2)有利于提高企业劳动生产率,改善企业的工作质量;(3)有利于满足员工实现自我价值的需要;(4)有利于营造优秀的企业文化;(5)是员工最大的福利。。(1)确定培训内容;(2)确定培训时间;(3)确定培训方式;(4)确定受训人员;(5)选择培训教师;(6)费用核定与控制。。(1)理论联系实际原则;(2)因材施教原则;(3)心态原则; (4)兴趣原则;(5)自发创造原则;(6)启发性和激励原则;(7)全员培训与重点提高原则。。(1)企业认为员工培训是一桩花钱买卖,是企业生产的一种成本,作为成本,当然能节约就节约,能省则省;(2)传统生产技术给企业管理者造成错觉;(3)企业对员工培训主体认识误区。。(1)是一种人力资本投资;(2)主要目的是提高员工的绩效和有利于实现组织的目标;(3)是组织开展的有计划、有步骤的系统管理行为;(4)是员工职业发展和实现自我价值的需要。。(1)培训内容分析;(2)选择、购买、编辑教学大纲和教材;(3)受训人员分析;(4)选择、确定培训形式和方式。六、论述题。(1)尽管人力资源开发这两个术语在一些场合可以混用,但实际上两者还是有区别的。(2)人员培训是根据组织和个人在某一时期的发展和工作需要,运用现代培训技术和手段,提高员工绩效和增强组织竞争力的过程。人员开发指为员工未来发展而发展的正规教育、在职实践、人际互动以及个性和能力的测评等活动。(3)两者的主要区别在于目标的指向。传统观念认为,培训侧重于近期目标,重心放在帮助员工完成目前的工作,培养员工与目前工作或特定任务相关的能力,