《都江堰》训练案.doc

东平高级中学高一年级学案班级:姓名:编号:科目:语文 课题:都江堰编号:课型:新授课使用时间:批阅时间:主备人:栗心军审核人:级部审核:课后巩固案一、单选题1、( )“他以田间老农的思维,进入了最澄澈的人类学的思考。”此句意谓(A)指李冰治水脚踏实地,如田间老农般笃实。(B)指李冰个性朴实,一心为百姓着想,丝毫不为自己打算。(C)指李冰藉由治水,发展出一套有效的政治管理学。(D)指李冰的学问具体、朴实,以人为中心,处处为人民的生计着想。2、( )下列「」中的字词,何者做动词使用(A)他只留下硬「扎扎」的水坝一座。(B)都江堰一开始就清朗可「鉴」。(C)他的这点学问,永远水气「淋漓」。(D)明显出现两种「判然」不同的政治走向。3、( )下列「」中字词的读音,何者正确(A)旱「涝」无常:láo(B)深淘滩,低作「堰」:yà(C)「汨」罗江:mì (D)文「韬」武略:táo。4、( )“也许水流对自己的驯顺有点恼怒了,突然撒起野来,猛地翻卷咆哮”。这里用的修辞手法是(  )   (A)比喻   (B)拟人   (C)夸张   (D)象征 5、“这位汉代的水官一定是承接了李冰的伟大精魂”“李冰的伟大精魂”的内涵(  )   (A)浚理、消灾(B)治人的计谋 (C) 为民造福(D)突出政绩 二、多选题1、( )关于李冰与都江堰的叙述,何者正确(A)李冰为战国时人,被秦昭王任为蜀郡太守。(B)在四川任职期间,修建都江堰,造就四川平原,成了天府之国。(C)李冰曾钻研水利工程的书籍,加上与生俱来之天赋,而筑成都江堰。(D)命儿子作三个石人雕像,镇于江间,测量水位,也借此供后人凭吊。(E)都江堰二千多年来不仅为四川平原,也为中华民族提供庇护和濡养。2、( )下列关于余秋雨《都江堰》一文之叙述,何者正确(A)属游记散文,乃余氏足履川西平原,实地造访古堰的文化考察写作。(B)能探索地理背后所蕴含的人文精神、借堰写李冰治水之功及政治风范。(C)以为都江堰福国利民二千余年,其价值凌驾万里长城之上。(D)以「母亲」、「农夫」的角色,比况李冰「毫无所求,只知贡献」的伟大情操。(E)以「精神焕发」、「乖乖地转向」、「驯顺」、「恼怒」、「撒野」等转品的笔法将磅礴的江水写得灵动、飞扬。3、( )关于余秋雨,下列叙述何者有误(A)中国近代散文、小说作家。(B)散文作品具有宏观的史识。(C)对美学亦有独到研究,著有《戏剧理论史稿》。(D)游记作品具有浓厚的人文关怀。(E)《文化苦旅》即是一部富有人文关怀的历史文化论文集。4、( )“忽然,天地间开始有些异常,一种隐隐然的骚动,一种还不太响却一定是非常响的声音,充斥周际,如地震前兆,如海啸将临,如山崩即至,浑身是一种紧张,又紧张得急于趋附。不知是自己走去的还是被它吸去的,终于陡然一惊,我已站在伏龙馆前,眼前,急流浩荡,大地震颤。”以上这段描写运用哪些修辞技巧:(A)转化法(B)譬喻法(C)排比法(D)摹写法(E)呼告法。5、( )《都江堰》一文中,善用拟人法描写江水,下列文句,何者即是此一笔法?(A)两股水分别撞到了一道坚坝,立即乖乖地转身改向。(B)也许水对自己的驯顺有点恼怒了,突然撒起野来,猛地翻卷咆哮。(C)水在这里,吃够了苦头也出足了风头,就像一大拨翻越各种障碍的马拉松健儿。(D)股股叠叠都精神焕发,合在一起比赛着飞奔的力量,踊跃着喧