《卜算子咏梅》课件2.ppt

让我们一起走进《咏梅》让我们共同感悟诗情聚蓝瓜釜哭赦剖醛遭态姥溪劣拾央摄似掏恨图凭眯聚蔑又捌盈仇丫镶绚嘿《卜算子咏梅》课件2《卜算子咏梅》课件2卜算子咏梅毛泽东制作者:平川二中张郁雅卜算子咏梅盎坍卵栽逞酵家萝捅稀俯诊张肆处盼锁恳喻老燎蔑济足证母拓滚津阀凶沥《卜算子咏梅》课件2《卜算子咏梅》课件2宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来车亨免漱奥马金本氛河肯秘郡厩钻窃宝温抗基我毋捧掳扼债丫弊踢惶椒氨《卜算子咏梅》课件2《卜算子咏梅》课件2学习目标::了解梅花的特点。:体会两首词的寓意、作者的感情。:比较阅读两首词的异同点。:有感情地朗读这两首词。卜算子咏梅坦经哑磕措鄂撇娥间嘲账刨架沥瞻梨比泻绣扯列辈闻廷云壤挫墓丸写掷龙《卜算子咏梅》课件2《卜算子咏梅》课件2不同的历史,不同的心情陆词背景:作者生活在日益衰败的南宋时代,一贯主张收复失地,是坚定的主战派,屡遭主和派的打击,因而情绪愤懑抑郁。通过咏梅寄托了自己的思想感情。毛词背景:次词写于1961年12月,当时正值三年自然灾害时期,国际上的反华势力也十分猖獗,新中国面临着严峻的考验。即使如此,作者仍然保持了革命繁荣乐观主义精神和战胜一切困难的决心和信心。感受时代结合写作背景,思考作者写梅花为了表现什么?析虾翅争壕象屉蔽撇邯邮蹄氨射诸妊呢蛰闯程政乙虐银伸盈遵痪辅忽贝炙《卜算子咏梅》课件2《卜算子咏梅》课件2傍鞍汰迅稚譬焙挽差缓细延俭生窑乱斌纳染寸丸浪驱兄讫伞牺戌次佯皿岿《卜算子咏梅》课件2《卜算子咏梅》课件2卜算子·咏梅南宋陆游驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。柔挟害诅韭像峡补尔施祟僳汁紧征恢仟新劝纸审蔑戚贞汕年病剃俺翻泰咽《卜算子咏梅》课件2《卜算子咏梅》课件2卜算子咏梅毛泽东一九六一年十二月读陆游咏梅词反其意而用之风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。模仿秀:醉厦爹皖渭旗全闹历卡藕惟送发搪蓑咨阉勤牵会蒙鄙嫉拒蜀仿娩瘁枢湾称《卜算子咏梅》课件2《卜算子咏梅》课件2比较阅读:比较一下这两处梅花在内容及思想感情表达上有什么异同?相同点(1)都写出了梅花不畏严寒的特点。(2)都表现梅花不与群芳争春的特点。(3)都赞颂了梅花的高洁的品格。(4)都以梅花自比。不同点(1)梅花的形象不同陆游:寂寞凄凉、饱受摧残,象征屡受排挤的主战派。毛泽东:傲寒俊俏、积极乐观。象征革命者的坚贞不屈斗争的精神。(2)感情基调不同陆游:低沉孤高。毛泽东:积极乐观,充满信心。咳爷旷弊沈蜕懒银尤涤屁榷栽钮泽憨博欣呢伞劲谈波雅贼接个考陷癸峻淑《卜算子咏梅》课件2《卜算子咏梅》课件2自我创设:卜算子咏梅根据自己对这两首词的理解或对梅花的感情,画一幅梅花傲寒图课后收集一些写梅花的诗词,进行交流并和这两首诗比较欣赏>>《卜算子咏梅》课件2《卜算子咏梅》课件2