口算乘法.doc

一、 创设情境生成问题1、口算下面各题:10×4=       30×50=       13×2=         41×2=    8×20=       20×4=       11×5=         410×2=学生口算这些题,并说一说口算的方法。2、回答。你是怎样计算13×2=  41×2=   11×5=     410×2=[设计意图]:复习学过的口算题,掌握口算的方法,为学习新知做好准备。二、 探索交流解决问题1、创设情境:同学们秋天是一个郊游的好季节,出去郊游我们可以选择什么样的交通工具?学生自由发言。认识生活中的交通工具,自己观察一下速度?马车约10千米/时   自行车约16千米/时     汽车约80千米/时特快列车约160千米/时磁悬浮列车约40千米/时飞机约800千米/时请学生自己试读上面的速度,并指名读,教师指导读法。并说说什么意思,你还知道其他交通工具的速度吗?2、提出问题:你能提出什么数学问题?学生自由提出问题,并解决问题。如:特快列车3小时可以行多少千米?3、探讨口算方法学生思考、交流解决问题的方法,口算算式:16×3    160×30你是怎样算出得数的?先和同位说说自己是怎么口算的,然后指名说。上面的方法你喜欢哪一种?为什么?4、尝试解决问题请同学们运用口算方法解决根据情景图提出的其他问题?三、巩固应用内化提高1、做一做:18×4=        24×3=        25×2=         14×6=130×5=       2×380=        150×6=        7×13=自己选择两题互相交流口算的过程。2、比一比,谁算的又对又快。17×2     310×3     180×4     24×3     12×8 14×5     360×2     15×6     260×