“学程导航”课时教学计划教学内容为你打开一扇门(赵丽宏)共几课时2课型新授第几课时1教学目标1、训练学生用普通话朗读课文,吐字清楚,读音准确。2、了解文学的内容和阅读文学作品的意义。3、体会课文丰富的情感和优美的语言。教学重难点重点:整体感知,理清思路。难点:文学的内容和阅读的意义。,并对其有一定的了解。。,给加点字注音。:。施教日期2010年9月日学程预设导学策略调整与反思一、导入新课:同学们,今天我们一起来学习当代作家赵丽宏的《为你打开一扇门》。作者要为我们打开一扇什么样的门呢?(文学之门)“你”又是指谁呢?(青少年读者)对,作者是想把青少年读者领进文学领域的入口处,揭开文学神秘的面纱,让我们尽情领略文学的无限风光,从而深深地爱上文学,做文学的忠实读者。:(1)小组交流预习作业。方式:①互相核对答案;②错误自主订正;③组长收集问题。(2)组长汇报预习作业完成状况,并提出不能解决的问题。(3)学生合作解决所遇问题。:,要求用普通话,读音准确。。方法如下:各小组成员毛遂自荐,在此基础上各推出一名代表参赛。同学用心倾听,评出优胜者并陈述理由。,思考下列问题:(1)作者为我们打开的是一扇什么门?(2)为什么要打开这扇门?(3)怎样打开这扇门?。、:(根据学生的真实学情,立足先由学生自主合作解决,教师再点拨)如:,充分肯定他们大胆展示自我的精神。,巡视、了解并指导.(根据学生的真实学情,立足先由学生自主合作解决,教师再点拨)学程预设导学策略调整与反思4)打开这扇门有什么收获?,理清思路。(1——2)由门谈起,引入话题。(3——4)打开文学之门的重要意义。(5)激励人们走进文学的大门。,那么,作者是如何引出文学之门的?[讨论明确]:(1、2)两节由门谈起,引入话题,然后由“无数扇”门谈到“一扇”门指出这扇门就是文学之门,在此基础上论述打开这扇门的重要意义。2.
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