人的高贵在于灵魂 学案.doc

师生共用讲学稿课题:《人的高贵在于灵魂》课型:新授执笔:仰汪锋审核:时间:2010年5月18日学习目标:1、解决三个问题:“写了什么”“怎么写”“为什么写”2、把握四个步骤:查、读、品、悟3、初步学习两种读书方法:勾画圈点读书法、生疑发问读书法学习重点:抓住议论文的特点,把握课文严谨的结构学习过程:导入新课:同学们,我们常喜欢说,人是“万物之灵长”,到底人的灵性何在?我们也注意到,同样为人,为什么有的人高雅纯正?为什么有的人卑下龌龊?作家周对此做出了特有的思考,今天我们来学习他的一篇哲理性议论文《人的高贵在于灵魂》。(板书“高贵”二字)同学们,老师想问你们一个问题,你们认为什么样的人才叫高贵呢?答案各不相同,到底什么样的人才叫真正的高贵?我们今天来看看这篇文章给了我们怎样的答案。(《人的高贵在于灵魂》师板书全课题)我们来看看大家的课前预习做的怎么样?我们应该关注文中哪些字词。一、查1、文章中我们应该关注的字词、注音miǎn(缅)怀chuǎi(揣)摩显hè(赫)wěi(萎)缩xié(携)带卑bǐ(鄙)2、作家作品等周,当代学者、散文家3、文体知识这是一篇议论文,它的三要素是?议论文三要素:论点、论据、论证议论文的一般结构是?议论文的一般结构:提出问题-分析问题-解决问题二、读(解决“写了什么”的问题)学习一篇文章,我们可以解决三个问题,这三个问题是?我们可以采用四个步骤,下面就进入第二个步骤---读。1、自由朗读课文,勾画圈点出表明作者观点的语句。人的高贵在于灵魂(标题揭示中心论点)三、品(解决“怎么写”的问题)1、文章主要采用了举例论证的论证方法来论证这个论点的?请采用小组交流讨论的方式解决这两个问题:①为证明论点列举的典型事例有哪些?语言简练,用“谁在什么情况下做了什么”的句式来概括。(主谓句式)①阿基米德面对即将劈向自己的剑,依然专心想着他正在研究的“圆”。②第欧根尼置亚历山大大帝的询问于不顾,继续他阳光下的“沉思”。③王尔德在海关人员询问出境有什么东西要报关时说:“除了我的才华,什么也没有。”④一个少女置身闹哄哄的车厢,旁若无人,全神贯注地读自己的书。⑤许多默默无闻的青年画家物质生活十分匮乏,但仍节衣缩食,来首都看画展,在名画前流连忘返。②事例中的主人公灵魂的高贵之处体现在哪里?(勾画圈点揭示揭示事例内涵的句子)第一个事例中他把那个圆看得比他的生命更宝贵!如何理解他的那句话?“不要打扰我思考!”第欧根尼和阿基米德一样,当他遇到亚历山大大帝的时候他说:“不要挡住我的阳光!”在他看来,面对他在阳光下的沉思,亚历山大的赫赫战功显得无足轻重,他的话中也有“不要打扰我思考!”的意思,他的高贵就体现在这儿。王尔德入关的时候自报才华,精神财富重于物质财富。那个少女在闹市中还能静下心来读书,真不简单,真高贵。那些画家节衣缩食也要追求自己的理想,很让人钦佩。阿基米德是科学家,其他人分别是哲学家、作家、普通少女、画家他们的国籍一样吗?(希腊、英国、中国)他们相同的是什么?(精神灵魂,都是高贵的)而这一点恰恰是文章的中心论点,可见议论文的举例一定要紧紧围绕中心论点。2、有人说例子太多了,后两个事例可以删去,你认为呢?不能去掉,后两个例子是普通人的例子,因为不仅仅名人有高贵的灵魂,普通人也有啊!名人不能代表所有人啊!议论文的事例不仅仅要紧紧围绕住中心论点,还讲