小学英语高效课堂导学案四年级英语科第一学期主备人:、会说:。、说、认读study,bathroom,bedroom,livingroom,kitchen等单词并能在日常生活中运用。’sdo部分中的指示语,并能按指令做出相应的动作。“Mybedroom”。,使学生巩固所学的新单词,进行语言训练,激发他们对家的热爱,鼓励他们大胆设想自己未来的家。分层预习,,引导学生复习句型“What’sthis?It’sa…”“Whereisthe…?It’sin/on/under…”’ssingthesong“Intheclassroom”,,并对学生说:Look!ThisisAmy’’!,教师指着某个房间中摆设的物品问学生:教读、板书、练读单词study。,问学生:Whatcanyousee?当学生回答出bed时,教师说:Yes,it’.(做动作帮助学生理解),并板书,让学生认读。,问学生:Isthisastudy?Isthisabedroom?学生会回答::.(用动作帮助学生理解)教读单词bathroom,并板书,让学生认读。,问学生:Isitabathroom?学生回答::’’:Whatcanyouseeinthelivingroom?学生可能说出::,并板书,让学生认读。,教师可让学生用中文说出这是老师平时在哪儿做的事情。然后教师说:I’,并板书,学生认读单词。教师出示图片(可以问生:What’sthis?)让学生说句子::Ifyouarehungry(做饥饿状),youcangotothekitchen,haveasnack(做吃饭状).:Canyouseeabedroom,alivingroom,astudy,abathroomandakitchen?学生回答:Yes./Yes,Icansee…教师:Oh,youcanseeabedroom,alivingroom…并让学生重复这段话。、教师引领,
四年级上册英语导学案Unit42人教PEP 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
