《为你打开一扇门》(二)学习目标:,理解比喻、排比等修辞方法在文中的表达作用;,用自己的语言表述文学的含义。,进一步激励学生提高阅读文学作品的兴趣,能拟定切实可行的阅读计划。课前学习:有感情阅读文章6-10小节,体会每小节所包含的内容。课堂学习:第一块:整体感知,精读课文教学步骤教师组织学生活动备注1导入:作者对文学是那么的热爱,不由为它进行了一番真情的赞叹,请你选择6-10小节中你感受最深的一小节,进行有感情的朗读,并谈谈你对它的体会。学生有感情的朗读,谈体会提醒学生多方面来赏析这些文字,语言、内涵、修辞等等2组织学生评价讨论、评价3情境创设:你已经充分感受了文学的魅力,你心中的文学是什么?那你怎样才能打开这扇门呢?交流上节课的作业,讨论4组织活动、评价个人思考、交流第二块:语文活动:好作品,大家读教学步骤教师组织学生活动备注1组织、参与活动学生向其他同学介绍文学作品中的不同的角色。2评价交流:你准备看什么样的书了?课后学习:《青春符号》A是一座金字塔,是进取。青春永远要争第一,不做第二。只有锐意进取,青年才能发出巨大能量,推动历史车轮。F是一面旗帜,是理想。青春的目标,就是奔跑中的一面风中旗帜。G是拳头,是力量。青春的力量=朝气+勇气。……请你模仿上面内容,在23个字母中任选两个发挥想象。2、养成做读书笔记的习惯。
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