重庆市夏坝中学“问题教学”指南(教师用)答谢中书书陶弘景科目语文年级八年级设计人周燕妮校对审核时间2014教学目标:1、积累一些文言实词、虚词,培养学生的阅读理解能力;2、了解作者和写作背景;3、赏析景物描写,感知作者的思想感情。4、体验作者酷爱自然,归隐林泉的志趣;5、背诵并默写此文核心问题:感知景物描写方法,体会归隐情趣。问题生成给加点字注音hòngtuíyuèlèyù陶弘景夕日欲颓沉鳞竞跃康乐与其奇者解释下列词语:交辉:交相辉映四时:四季歇:消散颓:坠落与:欣赏奇:奇丽欲界之先都:人间的天堂朗读课文,注意节奏,划分以下句子节奏。实是/欲界之先都。自/康乐/以来,未复有/能与其奇者。背景介绍:南北朝时,因政局动荡,矛盾尖锐,不少文人往往遁迹山林,从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水。表明自己所好,并作为对友人的安慰。作者给谢中书(谢徵)的这封回信,称道江南山水之美,笔笼山川,纸纳四时,文辞清丽,是六朝山水小品名作。走进作者:陶弘景:字通明,自号华阳陶隐居。南朝梁时文学家、道教思想家、医学家、画家。好读书,喜道术。曾担任诸王的侍读,后因看透了浑浊的人世,辞官隐居于句曲山(今茅山),继续钻研学问,炼丹习道,并遍游名山。粱武帝萧衍早年曾和他交游,即帝位以后经常向他咨询国家大事,时人谓为“山中宰相”。著有《陶隐居集》。 预习后提出问题课堂呈现(一)赏美景1、小组合作,疏通文意山川之美,古来共谈。高峰如云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣。夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。此文的主要内容是什么?描写山川之美这篇文章是一幅清丽的山水画,那这幅画里画了哪些景物呢?这些景物的特点分别是什么?详细分析“高峰如云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣。夕日欲颓,沉鳞竞跃。”部分小组探究:短文中的山川之美,美不胜收,你头脑中浮现了怎样的画面?请任选一个角度,用“这里有_____之美,你看______”的句式给大家描绘一番。例:“这里有山水相映之美,你看“高峰入云,清流见底”,巍峨的山峰耸入云端,明净的溪流清澈见底。水的动势给山增加了活力,山的倒影给水铺上异彩,相映成趣。面对这样的美
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