我的教育小故事.doc

我的教育小故事参加工作已有10年的时间了,在10年的教学生涯中,有辛酸,有喜悦,有诸多说不完的故事。故事不会都是完美的,但却能给我以鞭策和启迪。这是发生在我教四年级时的一个故事。班里有一个出了名的“捣蛋大王”,他学习成绩差,经常没事找事欺负同学,全班同学都惧怕他。一次,他又打了班里的同学,我不由分说将他带到办公室,对他进行了教育。没想到,他不但不服气,还理直气壮地顶撞我。这件事之后,他上课也不听我讲课,经常变着花样给我捣乱,以各种出其不意的方式让我的心情变糟,导致我在上课时总是发脾气,而对于我的大发雷霆,他根本就无动于衷,一副满不在乎的样子。下课后,他更加变本加厉地欺负同学。他每天都给我繁忙的班级管理和教学工作带来更多更大的麻烦。可后来的故事却改变了他,更醒悟了我。那次,我打开抽屉拿作业本,发现抽屉里有一张字条,上面写道:“老师,你一定非常非常地讨厌我吧,但我不讨厌你,可我讨厌你对我毫不留情的训斥。”课下,我把这张字条读了很多很多遍,内心深处有一种说不出的滋味,更有一种难以名状的感觉。该是我好好反省的时候了。我决定找这个同学好好的谈一谈。那天放学,我和这个我一直讨厌的学生进行了一次和颜悦色的心灵对话,这是我第一次非常亲切的和他说话。在谈话中,我首先向他道歉,不该用粗暴的话语伤害他。他好像有点受宠若惊,一改往日那副蛮横的样子,向我承认了自己的错误。说自己捣乱、欺负同学都是故意的,原因就是想对我报复。他很真诚地表示以后不会这样了。还十分诚恳地对我说:“老师,我喜欢今天的你,相信我也会喜欢以后的你。”到这里,这个故事已经讲完了,但这个故事在我心里永远不会结束,它将永远鞭策我以后的教育教学工作,时时提醒我最可恶的孩子也有他最可爱的一面,每个孩子都是鲜活、灵动的个体,有着各自独特的性格。只有理解了这一点,才能去尊重和热爱学生。作为一个老师,应用自己的和颜悦色,用亲切的目光,用慈爱的双手给每一个学生以自尊、自信、关爱和鼓励,只有这样,学生才会“亲其师,信其道”学生才能成为自己所期望的人。同时,更让我明白了,作为一位教师,必须热爱自己的学生,尊重自己的学生,理解自己的学生,只有这样,教师才会变得眼明心亮,才会成为学生喜欢的好老师。没有爱心不配做老师,正如苏霍姆利斯基所说“没有爱,就没有教育,只有爱能化尴尬为神奇,奏出和谐的育人旋律。