《别董大》导学案（含教学反思）.doc

《别董大》一、学习目标(一)了解诗人高适,理解诗句含义(二)感悟诗歌内容,想像诗歌所描绘的内容,体会朋友之间的深厚友谊(三)激发学生对诗歌的热爱之情,培养学生课外主动积累诗歌的良好习惯(四)有感情地朗诵全诗,背诵全诗,并能积累几首此类离别诗二、自学检测(一)基础知识积累董dà()向日xūn()zhījǐ()莫愁(mèmò)(二)朗读古诗解释下列字词的含义曛()雁()莫愁()知己()黄云()谁人()君()(三)搜集有关作者的资料_______________________________________________________________________________(四)诵读诗句,、问题探究(一)探究点一别董大,别时的景是怎样的?请同学们用笔画出“千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。”两句诗中的一些景物用笔画出来。再把几种景物串起来勾画出了一幅怎样的画面?(二)探究点二莫愁前路无知己,天下谁人不识君从这句诗中,你看见了什么?感受到什么?(三)探究点三送别友人时,你会想些什么,做些什么,有什么样的心情?四、课时检测(一)根据课文内容填空《别董大》的作者是,是(朝代)边塞诗人。从体裁上讲,这是一首诗。本诗写的是(谁)送别(谁)。前两句诗描绘了一幅的景色,后两句诗表现了诗人的胸怀。(二)?从中你体会到了什么??你从中体会到了什么?3.“莫愁前路无知己,天下谁人不识君。”(1)这句话是谁对谁说的?你从哪个字中能看出?(2)如果你就是高适,你会如何劝慰身边的董大呢?(三)默写这首古诗(四)积累两首关于友情或送别的古诗_____________________________________________________________________________________________________________________五、学习小结同学们,我们从写作背景中了解到