大学生调查问卷总结.doc

本次调查结果显示男女性别比率基本持平,%,%。从性别上看,参与调查者以大三学生为主,其次是大二,大四,最后是大一的同学。主要的参与者集中在在校本科生,已对理财有一定的了解,在经过大一生活后也有了一定的理财经验。样本具有代表性。样本显示经管类和非经管类的同学数量差别不大,也表明通过专业学习经济理财的同学和未系统学习理财管理的同学都有参与调查,所以调查的结果不失偏颇,在学科中综合了大学的所有专业,调查结果具有普遍性,也是合理的。参与调查者大多保持中立态度,对风险是一种传统的保守性观念,接触风险的同学比较少,因此对周围人的带动性也是很小的,影响力不大。没有“高风险高收益”的理念,加上在校学生本身没有闲余资金去参与理财活动。但是相对于讨厌风险的同学来说,还是有相当一部分的同学具有冒险精神,喜欢风险。总之,无论是性别、年纪还是专业,参与调查者对理财都报以一种观望态度,就算是想尝试,也只是想法,难以付诸实践。从问卷回复者对风险的态度能够表明,对风险都以中立态度为主,认为理财是一种可有可无的行为。通过对几所高校两百份左右的大学生投资理财行为的问卷调查。学生所在大学对学生理财投资的重视程度还不够。通过数据分析可得如下情况:%的同学赞同学校对大学生理财的重视程度不够,%。%。综上,能够看出各高校对大学生的理财投资重视程度是不够的,%左右。这是需要引起校方重视的。下面再来看大学所在地的消费水平对大学生投资理财的影响。从图可知,大学生所在地的消费水平一般还是比较好。这对大学生投资理财环境有一定的影响。消费水平越高的大学所在地,大学生投资理财的环境就越好。投资理财的途径和方法就多,渠道也更广。大学生投资理财的思想意识也更高。如果当地消费水平落后,投资理财的环境就相对较差,大学生投资理财的人数也就少。通过如上分析,无论是家庭环境,家庭消费水平,还是学校对投资理财的重视程度和学校所处地的消费水平。对大学生投资理财都有一定的影响。首先,我们能够根据个人实际需求,制定具体计划和投资步骤,按计划、有步骤、有方案地进行钱财管理,使自己的钱财通过科学合理地安排、消费,有效的管理和投资,从而获得最大、最好的效益,为个人、为社会创造更多的财富,实现合理的个人投资理财。其次,大学生要树立起健康科学的理财观,要对自己的财务状况了如指掌,合理、理性消费,比如说爸妈给了你一个学期的生活费,你就要自己去计划的消费,有很多学生1个月就把3个月的钱花光了,而且等到没钱的时候还不知道钱是怎么花的,建议准备好一个小账本,记录下自己的每一笔钱是怎么花的,花在哪了。再次,要充实丰富自己的理财知识。无论是不是学习相关专业,金钱跟每个人都有息息相关的联系,运用的好,会获得人生巨大财富。投资前先看看先关方面的书籍和文献资料,多了解投资工具,比如说股票、证劵、基金等。然后根据自己的财务状况再结合所能承受的风险范围进行投资工资选择或者进行风险组合。最后制定理性的消费计划。结合个人消费需求及消费能力,预先制定出经济预算,按设想的目的计划用钱,防止狂热购物。能够按年或按季先给出大致的计划消费清单,然后再细化到每月甚至每周,算出大致花费,最后按清单采购来达到理智购物的效果。总之,大学生的投资理财计划需要社会,学校,家庭等各方面的配合,才能达到理想效果。社会要提供一个良好的投资理财环境,建设健全社会信用体系。金融机构等创新出多样投