7拉萨的天空.doc

7、拉萨的天空(第一课时)学习内容:拉萨的天空学习目标: 、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。,两条绿线内的2个字只识不写,理解由生字组成的词语。学生活动单教师导学案【学习目标】 、流利地朗读课文。 ,理解生字组成的词语。 ,理清文章脉络,了解课文主要内容。【活动方案】活动一:初读文本,扫清障碍听朗读录音,练习朗读。小组齐读。自学词语,读准字音活动二:初步感受拉萨的天空之美1、朗读第一自然段2、思考,文中哪些词描写了拉萨天空的美?找一找,画一画。3理解“日光城”活动三:指导写字1、小组讨论书写注意点:2、学生练写。一、谈话导入,整体感知谈话:同学们,我们的祖国幅员辽阔,有豪情的塞北,秀美的江南。前几天,我们刚刚领略了美丽富饶的北大荒,如诗如画的西湖。今天,我们再到我国西部,海拔最高,离天空最近的(拉萨)去看一看,感受一下那里的天空。(板书课题,齐读)二、初读课文,扫清障碍1、听录音读课文。2、你能像播音员阿姨那样读好课文吗?(学生自读课文。)3、自学词语,读准字音三、以读代讲,引领读书内化。(一)第一自然段。1、请喜欢第一自然段的同学把第一小节读给大家听。指名朗读。2、这一自然段告诉我们拉萨的天空是怎样的?(湛蓝透亮)(板书:湛蓝透亮)3、  拉萨的天空湛蓝透亮。“湛蓝”是一种什么样的颜色,谁能告诉我。“透亮”又是什么样的?4、谁能读好这两个词语。指名读,齐读。5、作者光用“湛蓝”、“透亮”形容拉萨的天空还觉得不够,还打了个比方——“蓝宝石”什么样子?6、这是用清水洗过的蓝宝石。一起读。7、谁能再说说:“拉萨的天空湛蓝、透亮,好像________________________________。”8、为什么拉萨的天空总是那么湛蓝透亮呢?告诉大家,这和拉萨的日照时间长有很大的关系呢,因为拉萨是有名的日光城。(课件:拉萨是有名的“日光城”。)9、再把第一自然段有感情地读一读。四、指导写字:1、小组讨论书写注意点2、学生练写。7、拉萨的天空(第二课时)学习内容:拉萨的天空学习目标:知识和能力目标:在音乐、图片及相关说明的帮助下,学生对拉萨的天空建立起感性认识。过程和方法目标:学生用喜欢的方式读课文,交流自己独特的感受;在集体精读、赏读中积累语汇,获得言语美感。情感态度和价值观:在体验与感悟中有感情地朗读课文,激发起热爱大自然、热爱祖国的感情。学生活动单教师导学案【活动方案】活动一:精读课文,感悟拉萨天空之美。学习第三自然段,1、朗读第三自然段, 2、找出最能表现出你心情的词语。3、朗读、评议。学习第二、第四自然段1、自由读读第三自然段。2、把你最喜欢的句子读给同桌听,再说说你喜欢的理由。3、集体交流,指导朗读。学习第五自然段。1、自由朗读。 2、你知道了什么?把什么比作了什么?你有什么感受?活动二:诵读课文,传达拉萨天空之美模拟情境,尝试介绍组内展示组内评议。齐读课文。一、复习导入同学们,我们知道,拉萨的天空总是那么湛蓝、那么透亮,好像用清水洗过的蓝宝石一样。一起去看看吧!二、精读课文,感悟拉萨天空之美。 1、过渡:拉萨的天空究竟是怎样的湛蓝、透亮?让我们闭上眼睛,乘坐飞机前往遥远的拉萨——(1)拉萨到了,请同学们睁开眼睛,让我们尽情欣赏拉萨的天空吧!(配乐欣赏一组天空的图片) (2)面对