古诗两首(第一课时)教学目标:能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。学会本课九个生字和八个二类字;认识两个多音字;体会诗中词语的意思。通过朗读古诗体会粮食的来之不易和作者对农民的同情。活动单导学案调整与改进【活动方案】活动一、看图读诗,读准字音,读通诗句1、看图读诗。2、用自己的话说说图上内容。3、看图理解诗意。活动二、读读想想。1、有感情地朗读古诗。2、边读边想古诗所表达的意思。一、,我们吃的白花花的大米是从哪儿来的?,我们来学习的两首诗,就是反映农民伯伯的辛勤劳动,米来之不易的古诗。二、学习古诗《锄禾》。:唐代诗人李绅写的。“锄禾”是什么意思呢?看图读诗,读准字音,读通诗句。锄:锄头,这里表示动作。禾:禾苗。。(1)自读。看图:图上画了什么?(2)看图理解:(3)这幅图以及第一句诗说明了什么?应该怎样朗读呢?“日当午”:太阳当头照的意思。“汗”:汗水。“汗滴禾下土”:汗水滴到禾苗下的泥土里去了。(4)小结:古诗1,2两行写了农民顶着烈日在田间辛勤劳动的情景,这是诗人所看到的。活动三、记住生字的形。1、1、组内思考怎样记住这些生字2、小组派代表带领全班学习【检测反馈】完成描红。。“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”。(1)自己边读边想:这句诗告诉我们什么?(2)指名说一说。(3)指导朗读。(4)小结:这两行告诉我们粮食来得不容易,这是诗人所想到的。三、巩固诗意,。。。。《锄禾》告诉我们什么呢?你读了之后有什么感想?四、指导写字1.“禾”:独体字,与“木”比较,书写时笔画舒展,字居田字格正中。“午”:独体字,与“干”、“牛”相比较。“粒”:左窄右宽。“辛”、“苦”:这两个字都有一长横,要写得稳而长。“禾、粒、辛、苦”。、临写。古诗两首(第二课时)教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、学会本课7个生字和6个二类字,认识1个偏旁。3、懂得只有辛勤劳动,才能换来幸福的生活。活动单导学案调整与改进【活动方案】活动一、看图说说。仔细看图。说说图中描写的是什么情景。小组讨论然后派代表说说这幅图写的是什么。一、指导看图 ? 。二、讲读诗句 1.“春种一粒粟,
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