小学课外活动.doc

重视开展第二课堂提高儿童合唱的水平及能力老师们:下午好很高兴能有这个机会和我的同行老师们就音乐课的第二课堂活动中的一些感兴趣的问题进行交流学习。随着音乐基础教育改革的不断深入新课程标准的实施素质教育的开展和美育教育的不断完善,单一形式的音乐课堂教学已不能满足学生对音乐的需求和音乐实践活动上的需要,如何开展丰富多彩的音乐第二课堂活动,就成了音乐基础教育和音乐课堂教学改革不可或缺的内容。今天我要谈的课题是重视开展第二课堂提高儿童合唱的水平及能力。首先我来谈谈如何开展音乐课的第二课堂活动。一、开展第二课堂活动的意义。1音乐教学不同于其它学科,它有较广泛的活动领域。如果把课堂教学比作主渠道的话,那么课外活动就是支渠道,它是课堂教学的补充和延伸,在校园音乐阵地中,最重要的就是课外音乐活动这个阵地。它是培养学生实践能力、审美能力和创新能力的重要途径。2第二课堂是丰富学生课余生活,培养学生团队精神和合作能力的重要手段;同时也是校园文化建设的重要组成部分。开展多种多样的课外音乐活动,以解决在课堂上不能解决的问题,让学生能全方位多角度地领悟音乐的真谛,与教师、同学合作,亲自参与唱歌、舞蹈、表演、演奏和创编。绚丽多彩的文艺表演活动会使学生从中感受美、鉴赏美。3在丰富多彩的第二课堂活动中,会直接影响孩子们的气质、性格、情操和意志,提高素质修养,对学生的健康成长起着举足轻重的作用。二、开展第二课堂活动的基本要求。1活动要有明确的目标和计划,每学年每学期都要拟定切实可行的计划。每项活动要有明确的目的,活动的时间要妥善安排,形成常规。2活动内容的丰富性与形式的多样化要结合。可结合学校的现有条件和社会上课调动的辅导力量,兼顾多数人的兴趣与个别学生的特长。3活动开展要坚持普及与提高相结合,不能只重视部分尖子级比赛型的活动,那样会使许多热爱音乐的孩子失去自信而远离音乐。4活动开展要发挥学生的主体作用,注意培养队员中的骨干,发挥他们的以点带面的作用。三、开展第二课堂活动的基本形式1校级、班级课外音乐活动歌咏比赛、小百灵歌手赛、器乐比赛、或舞蹈、戏曲类的。2校内音乐社团合唱团(队)以小学三年级以上的儿童为宜乐队(鼓号队、管乐团、民族器乐小组竖笛与打击乐组合的小乐队)其他兴趣小组(独唱重唱戏曲曲艺等)为了培养学生在音乐方面的综合素质,为学生创造展示自我、展示才艺的空间,我校极为重视并热心开展课外文艺活动。在我近三十年的教学生涯中组织训练过校合唱队、鼓号队、竖笛队、童子鼓队等等,1997年我参与训练的由160个孩子组成的童子鼓方阵队,曾在省八运会开幕式上以“农家鼓风”的舞姿,一展风采。我训练的竖笛队曾在全市中小学课堂器乐比赛中获一等奖。训练的管乐团在市艺术节汇演中曾获一等奖,为学校争得荣誉最多的要数本人训练的学校合唱队,从1990年至今,我一直坚持不懈地培养着一支训练有素的童声合唱的队伍,为了这支队伍能持续健康的成长,自己付出了不少的心血,加班加点是常有的事,但我乐此不疲,在合唱训练中,孩子们体验到了音乐语言的魅力,在多声部的合唱中,孩子们培养了集体协作的群体意识,在动听的旋律中,孩子们多了一份善解人意和宽容大度如今我校的合唱在全市中小学有着较高的声誉。以下我从合唱队的组建和训练谈谈自己的做法和体会供在座的老师参考。同时我也希望能起到抛砖引玉的功效。如何组织与训练童声合唱合唱是声乐艺术中最高