我的发现.doc

我的发现[预设目标]1、认真倾听他人的发言,学会补充和评价。2、初步学会写观察日记的基本方法。3、养成写日记的良好习惯。[课前准备]观察生活中有趣的现象,搜集有关的好词佳句[预设流程]一、回顾反思1、我发现,我们班同学很爱读书,说话能力也很不错,说不定未来的诺贝尔文学奖作家就出在我们班呢!那么,肖老师的发现就是重大的发现了。今天,我们习作的话题就是:我的发现(板书课题)2、什么叫发现?(新奇的,还没人知道,以前没发现,现在发现等。)怎样才会有更多的发现呢?(注意观察,多问几个为什么。)老师的提示:可以是学习上,生活上的发现,也可以是大自然中的发现,或身边的人、动物、植物、景物的变化等)3、想一想,最近,你有什么发现呢?(生畅所欲言,有生活中,身边的人、事、物、动植物、气象、景观等等)师有选择地板书。4、四人小组,把你的发现说一说。5、把你的发现说给大家听听好吗?6、同学们真厉害!有这么多的发现,想不想把它写成作文呢?7、首先,你要选择什么发现来写?(选择最难忘、最有趣、印象最深、最精彩、别人没有的发现来写。)老师的提示:一定要写自己的发现!8、怎样把你选定的“发现”写成一篇精彩的作文呢?请一个同学来说说看,其他同学注意听,给你的同学提一条建议。(如:可以写怎么发现,他可以举一个例子来说,发现过程中最有趣、最难忘、最精彩的细节。)9、说一件事首先要说什么呢?(时间,地点、人物、当时的环境等。)10、老师的提示:既然是写发现,最后,还应该点明:通过这件事,告诉大家你发现了什么,懂得了什么,知道了什么。)二、指导写作1、你们说得这么津津有味,我真不想打断你们,可老师这儿有一篇小作文非常精彩,急着要和你们分享呢。听听,这位小作者观察的是什么?她有什么发现?同学家养了一只小白兔,这只小白兔是既调皮又可爱,我一见就喜欢上了它。小白兔全身的毛雪白雪白的,长着两颗红宝石似的大眼睛,格外的明亮,晚上在灯下闪闪发光。它那三瓣嘴很小,一张嘴儿,就露出两颗小牙。吃东西的时候,嘎吱嘎吱,发出很大的声响。有一次,我到同学家里去玩,看见小白兔正趴在窝里睡觉,我心说:“真是一只小懒兔呀!”可能是小白兔听到了我的这句话,心里不高兴了。我刚伸手去摸它,它突然抬起头,用它那灵巧的三瓣嘴咬了我一口。同学慌忙拉着我,要帮我擦碘酒,我不服气地说:“这个小家伙还真凶呀!”小白兔听了,竖着它那一对长长的耳朵,歪着脑袋得意的望着我。今天放了学,同学抱着小白兔来找我玩。在我家门口的草坪上,我们把小白兔放了,让它吃草。小白兔可能是相中了一棵又大又嫩的草,用嘴揪着想吃,可那根草怎么也拔不出来,它蹬着后腿用劲往外拔,后来终于拔出来了,可它自己却摔了个四脚朝天。多亏我回头看了一眼,看到了这一幕,急忙帮它翻过身来。这回它不但不咬我,还冲着我一蹦一蹦的,样子很好玩。它是不是在感谢我呀。你看,这是一只多可爱、多调皮的小白兔呀!2、交流例文,重点解决以下问题:(1)文章是按怎样的顺序写下来的?(2)作者从哪几个方面来写他所观察的事物?(3)还有什么精彩的地方?(4)有没有修改的意见?3、小结:只要我们留心观察,认真思考,注意积累运用一些好词佳句,每个小朋友都能把文章写得生动形象。请把自己最感兴趣的、最想写的事物写下来。4、学生写作。5、师提出修改的要求1、师提出修改的方法: 朗读法。2、师提出修改作文的要求:⑴句子是