第七单元 海之韵.doc

城南中心小学备课表课题第七单元海之韵学科音乐册数(单元)第十册设计思路备课教师张宝旺备课时间2008年4月15日授课教师张宝旺授课时间2008年5月教学内容:⒈表演白帆小螺号⒉聆听海滨音诗海霞(第三乐章)⒊创编与活动教学目的要求⒈欣赏乐曲《海滨音诗》,了解小提琴的音色及表现力。欣赏乐曲《海霞》,培养学生的听唱能力和欣赏能力。⒉学唱歌曲《白帆》,启发学生通过有表情的歌唱,抒发对生活的热爱之情和表现明朗乐观的生活态度。学唱歌曲《小螺号》准确把握歌曲情绪,有感情的演唱歌曲。⒊通过学习让学生感受大海的魅力,以及大海在音乐中的形象。前后知识联系:⑴演唱方法的提高,学生的发声位置统一情况有所好转,要进一步增加音量。⑵海边的生活,学生一般很陌生,在以前学习的基础上开拓视野。⑶《海滨音诗》和《海霞》都是西洋乐器演奏,也是对以前管弦乐对知识的复习。教学重难点:重点:演唱方面,在发上位置统一的情况之下,增加音量的控制方法。本单元重点学习歌曲白帆的演唱。在演唱中提高能力。欣赏方面,培养欣赏音乐的习惯,掌握欣赏乐曲的方法。难点:演唱音量的提高。教学中可能出现的问题及应对措施:⑴欣赏教学中,学生对于歌曲所描述的事情很感兴趣,但是,生活中大海对学生很陌生,我要多出示图片,让学生感受大海的魅力,以及大海在音乐中的形象。⑵演唱过程中,学生音量的控制不会很好,这主要是气息的控制不到位,咽部紧张,不敢出声,注意引导、启发和鼓励,循序渐进,让学生敢唱。关键是自信心和兴趣的形成。单元检测:有感情的演唱歌曲《小螺号》。课时安排:二课时第一课时:欣赏乐曲《海滨音诗》、学唱歌曲《白帆》第二课时:欣赏乐曲《海霞》、学唱歌曲《小螺号》第一课时:欣赏乐曲《海滨音诗》、学唱歌曲《白帆》教学目的:⒈知识与技能:⑴学唱歌曲《白帆》启发学生通过有表情的歌唱,抒发对生活的热爱之情和表现明朗乐观的生活态度。⑵欣赏乐曲《海滨诗韵》听辨和哼唱乐曲的主题旋律,引导学生从音乐的音色、力度、速度、曲式、情绪情感等角度进一步理解乐曲。⒉方法与过程:通过示范、独立、小组合作学习等形式,使学生充分发挥想象力和创造力,用自己喜欢的艺术形式来表现本课歌曲,促进学生的综合艺术能力和人文素养的进一步发展。⒊情感态度与价值观:指导学生用歌声表现歌曲的意境;通过歌唱、舞蹈表演使学生真切地感受到海边孩子热爱家乡、盼父归来的美好情感。教学重点、难点。启发学生有感情的歌唱,声部间协和,统一,均衡,声音连贯流畅。感受小提琴曲《海滨音诗》是怎样来表现大海的形象的。分析《海滨音诗》使用了哪些不同的音乐表现手法。教具:小提琴曲《海滨音诗》5分钟;歌曲《白帆》三分钟。,创设情境阶段目标:音乐导入,创设情境,从听觉、视觉两个角度引导学生感受大海的浩瀚无边,激发学生热爱大海的情感。1、初听乐曲第一乐段,让学生感受音乐描述了一个什么样的景象?学生活动:聆听谈谈想象出的画面。教师总结:总结学生所想象的画面有什么相象之处。引导学生总结:画面产生的原因——音乐舒缓、优美……教师点题《海滨音诗》,并介绍曲作家——秦永诚2、观看课件:大海海景的片段(或大海不同形态的图片、波涛声)播放大海声音,让学生产生幻想学生产生想象知识拓展学生活动:观看课件,谈感受。二、欣赏乐曲阶段目标:欣赏全曲和分段欣赏,引导学生从音乐的音色、力度、速度、曲式、情绪情感等角度进一