关于数学教学的工作计划范文.docx

关于数学教学的工作计划一、学情分析: 全班共有学生56人,是一个新组合的班级。学生的层次有一定的差异。所以在新的学期里,在让学生适应学习环境的同时,应调动学生学习数学的兴趣,加强培养他们的各种学习数学的能力,以提高成绩。二、教学内容本册教学内容分为五大板快:(一)、数与运算。“百分数的应用”。“比的认识”。(二)、空间与图形。“圆”。“图形的变换”。“观察物体”。(三)、统计与概率。五单元“统计”。(四)综合应用:数学与体育、生活中的数。(五)整理与复习。三、教学目标(按照单元顺序) 一单元“圆”: ,结合生活实际,通过观察、操作等活动认识圆及圆的对称性,认识到同一个圆中半径、直径、半径和直径的关系,体会圆的本质特征及圆心和半径的作用,会用圆规画圆。 ,通过动手实验、拼摆操作等实践活动,探索并掌握圆的周长和面积的计算方法,体会“化曲为直”的思想。 ,体会圆在图案设计中的应用,能用圆规设计简单的图案,感受图案的美,发展想象力和创造力。 、操作、想象、图案设计等活动,发展空间观念。 ,体验数学与日常生活密切相关,能用圆的知识来解释生活中的简单现象,解决一些简单的实际问题。 ,体会人类对数学知识的不断探索过程,感受数学文化的魅力,激发民族自豪感,形成对数学的积极情感。二单元“百分数的应用”: ,在具体情境中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义,加深对百分数意义的理解。 ,提高解决实际问题的能力,感受百分数与日常生活的密切联系。三单元“图形的变换”: 、操作、想象,经历一个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形的过程,能有条理地表达图形的平移或旋转的变换过程,发展空间观念。 、旋转或作轴对称图形进行图案设计的过程,能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案;结合欣赏和设计美丽的图案,感受图形世界的神奇。四单元“比的认识”: ,理解比的意义及其与除法、分数的关系。 ,体会化简比的必要性,会运用商不变的性质和分数的基本性质化简比。 ,解决按照一定的比进行分配的实际问题,进一步体会比的意义,提高解决问题的能力,感受比在生活中的广泛应用。五单元“统计”: 、两城市降水量等实例,认识复式条形统计图和复式折线统计图,感受复式条形统计图和折线统计图的特点。 、复式折线统计图有效地表示数据。 ,根据统计结果做出简单的判断和预测,与同伴进行交流。六单元“观察物体”: (正面、侧面、上面)观察到的立体图形(5个小正方体组合)的形状,并画出草图。 、侧面、上面观察到的平面图形还原立体图形(5个正方体组合),进一步体会从三个方向观察就可以确定立体图形的形状。 ,确定搭成这个立体图形所需要的正方体的数量范围。 、视线与观察的范围抽象为点