6的分解组成.doc

6的分解组成(数学活动)一、活动目标1、幼儿通过自主探索动手操作,感知6的分解组成,掌握6的5种分法。2、在感知数的分解组成的基础上,掌握数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。3、发展幼儿观察力、分析力,记录能力培养幼儿对数学的兴趣。二、活动重点感知整体与部分的关系,学录6的5种分法。三、活动难点总结归纳6以内数的分解和组成规律。四、活动准备教具:黑板上画上两座房子、房子两边各有一个画有空格的6的分解式、6只熊猫卡片、五、活动过程复习5的分解组合、对对碰教师:我说五、幼儿:我对五、教师:5可以分成1和几?幼儿:5可以分成1和4。【......】教师:5可以分成4和几?幼儿:5可以分成4和1。(一)、开始部分1、导入:师:秋天来了,大树妈妈写信忙,写给这写给那,红叶黄叶都写光。许多小动物都收到了树妈妈的信、你们猜树妈妈的信上写了些什么呀?(告诉小动物们要准备过冬)师:小动物们收到了树妈妈的信,盖了许多新房子,准备在新房子里暖暖和和的度过冬天。师:熊猫家分到了两座房子,熊猫家一共有几只熊猫(和幼儿一同点数共六只)出示“6”的数字卡。师:6只熊猫两座房子怎样分,熊猫们犯了愁,不知该怎样分,有几种分发。请小朋友们说一说。(二)、基本部分1、请幼儿帮助小熊猫来分房子。(1)幼儿观察小熊猫,将6只小熊猫分在两座房子里,请幼儿说一说自己分的结果,教师将每分一次的结果记录下来。2、教师归纳幼儿的分法,总结出“6”的5种分法。3、观察幼儿无序的分法,引导学习有序进行“6”的分解组成。(1)、教师演示给6只熊猫分房子,一边分一边和幼儿点数两座房子里小动物的数量,并记录下分的结果,“6”可以分成1和5、2和4、3和3、4和2、5和1.(2)、幼儿观察“6”的分解式,初步掌握有序的进行“6”的分解组成,了解数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。6/\(1)(5)1+5=6(2)(4)2+4=6(3)(3)3+3=6(4)(2)4+2=6(5)(1)5+1=6(3)、请幼儿读黑板上的分解式:如:6可以分成2和4,2和4组成6,2加4等于6。(4)作业,先写一个分和式:661+5=6/\/\(1)(5)(5)(1)5+1=6;