,常把生活中的“推”、“拉”、“吸收”……等概括为“作用”1、力的概念:一个物体对另一个物体的作用。发生力的作用,一定涉及两个物体:一个是:施力物体一个是:受力物体力不能脱离物体而单独存在思考:a、只有一个物体,是否也能产生力的作用?否。b、不相互接触的物体之间,是否也能产生力的作用?能,如磁铁。c、接触的两个物体是否一定会产生力的作用?不一定,如:并排放着的课桌2、力产生的条件:①必须有两个或两个以上的物体:②物体间必须有相互作用(1)不接触也能产生力,如吸铁石;(2)相互接触的物体不一定产生力,如相互挨着的课桌注意:(1)一个力的产生一定有施力物体和受力物体,且同时存在;(2)单独一个物体,不能产生力的作用;(3)力的作用可发生在相互接触的物体间,也可以发生在不直接接触的物体间。思考:穿着旱冰鞋的人推墙会发生什么现象?3、力的作用是相互的:两物体相互作用时A对B的力B对A的力在任何情况下都是(1)大小相等,方向相反,作用在不同物体上;(2)施力物体同时也是受力物体,受力物体同时也是施力物体。比如两车追尾,后车撞了前车,两车都损毁4、判断力的存在可以通过力的作用效果来判断力的作用效果:①使物体发生形变,包括(1)形状改变;如拉伸、压缩、弯曲。形变可以是明显的,也可以是微小的。(2)体积改变。例如:用力压弹簧,弹簧变形;用力拉弓,弓变形。②改变物体运动状态,包括:(1)运动快慢改变,即速度大小改变;(2)运动方向改变,即速度方向改变;(3)运动快慢和运动方向都改变。例如:用力推小车,小车从静止变为运动;守门员接住飞来的足球。5、力的符号:F;力的单位:国际单位制:牛顿,简称牛,符号N。体会::1N的力大约拿两个鸡蛋所用的力2N的力一个苹果重500N的力一名中学生的体重1、踢足球时,用力越大,球飞的越远。——力的大小2、球总是沿着球所受力的方向飞去——力的方向3、用同样大小的力推门,每次手的位置离门轴的远近不同,力的作用效果也不同。——力的作用点6、力的三要素:大小,方向,作用点。7、力的图示:用一根带箭头的线段把力的三要素标出来。10N力的图示OF=20N力的方向箭头的方向表示力的大小表示线段的长度力的作用点线段的起点表示为了准确表述力的大小,需要画出比例线段,并按照比例线段标出力的大
北师大版八年级物理7.1力知识点总结 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
