我们的名族小学教案.doc

我们的民族小学 学习目标 “坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。 、流利、有感情地朗读课文,读出对这所民族小学的喜爱之情。 ,抄写描写窗外安静情景的句子。 课前准备 、文字资料。 。 。 第一课时 一、导入 ,介绍自己了解的少数民族的情况。 学生展示介绍,教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。 ,补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。 二、揭示课题,范读课文 ,有好多民族聚居在一起,共同生活,和睦相处。不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。就有这样的一所民族小学,大家愿意不愿意去参观一下? :我们的民族小学。 。 三、自学生字新词,试读课文 ?大家肯定想亲自去走一趟,转一圈。请你自己试着读课文,遇到不认识的生字根据注音拼读一下,读不通顺的地方反复多读几遍。 。 。 教师相机出示每小节中带生字的新词,正音、巩固。学生感到陌生的词语也该提示。 四、分组朗读,组间比赛 ,每组读一自然段,各组练习。 。 五、巩固字、词,指导写词 ,新词。 。 “戴、蝴、蝶、雀、舞”。并且黑板上田字格中示范。 “戴”,半包围结构,右上包左下,注意各部分位置,相互要结合紧凑。 “蝴”左中右结构,相互要靠近些。 “蝶”字要注意右旁的构成。 “雀”字“小”字下边的撇(丿)要长些。 “舞”字中间四竖要写短小、靠拢些,第三横要长些,整个字第十三画是撇折。 。 。   第二课时 一、复习旧课,导入新课 、新词,检查生字、新词掌握情况。 :通过上一课的学习,我们已经感受到了民族小学的美。这一课我们要急需朗读感悟,我们会进一步地发现民族小学的美和课文的美。 二、分段读议,加深感悟  ,想一想读着这部分课文,你仿佛看到了什么? 。 可引导学生从上学路上的景色、不同民族学生的服饰、到校后的活动等方面想象、讲述。 ,谁来读一读? 教师评点后再指名练习。 。 、三自然段。 a.“当,当当!当,当当!”大青树上的钟声敲响了,民族学校的学生开始上课了。请各自轻声朗读第二、三自然段,想象一下民族小学的孩子是怎样上课学习的,说说你是怎么知道的。 ,然后交流。 教师引导学生结