喜羊羊的镜子屋活动目标:,发现平面镜摆放的位置与成像的多少是有关系的。。活动准备:经验:《喜羊羊和灰太狼》的故事熟悉,喜欢。、哈哈镜、平面镜子有所体验。材料::《喜羊羊的镜子屋》:平面镜人手两面、喜羊羊纸偶人一个;10以内数、点卡片若干。活动过程:一、猜测喜羊羊用的办法。(目的:能运用已有经验猜测喜羊羊所用的办法,并用语言较清楚地表达)关键性提问:???二、帮助喜羊羊想办法。(目的:幼儿带着帮助喜羊羊的心情,在摆弄平面镜的过程中,发现平面镜摆放的位置与成像多少是有关系的。)、交流、小结关键性提问:我们一起来帮喜羊羊摆一摆、放一放、看一看,两面平面镜怎么吓跑灰太郎?观察重点:幼儿用两面平面镜把喜羊羊变成几个。交流要点:你们变出了多少喜羊羊?小结:你们用两面平面镜把一个喜羊羊变多了。如果我们把喜羊羊越变越多,一定能吓跑灰太郎的。、交流、小结关键性提问:我们再来帮喜羊羊把它变得更多。你也可以去试试别人的方法。观察重点:幼儿是如何用两面平面镜把喜羊羊变得更多的。交流要点:,你变出了多少喜羊羊?你是怎么越变越多的??三、分享喜羊羊的快乐。(目的:感受帮助喜羊羊的快乐。)唱歌:分享喜羊羊吓跑灰太郎后的快乐。故事: 这几天,喜羊羊怕灰太狼再来欺负自己和伙伴们,就在羊村建造了一座镜子屋。这天,灰太郎偷偷的溜到羊村,一边走,一边自言自语地说:“听说喜羊羊造了个什么镜子屋,哼!我倒要看看就这么间屋子有什么希奇!”说着,他走到窗前偷偷朝里看。“哎哟!怎么才几天,喜羊羊变得像大
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