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有健康的身体才有健康的心理  《带孩子决胜后半场》我有话说南京某高校一位教授,采取简单粗暴的办法要求儿子的每门课必须超过70分,否则就断绝父子关系。结果,孩子自负抗拒,走入极端,杀死了自己的父母。还有的孩子,屡次失败,屡次遭到父母的训斥,最后采取“无所谓”、“破罐子破摔”的态度,自信心受到了彻底的摧毁。所以,在孩子遭受失败的时候,父母的责任是给予及时的安慰、鼓励和帮助,帮助孩子在克服困难的过程中获得成功。上海交通大学少年班学生李咏说:“我从我父母那儿得到的最宝贵的东西就是‘信心’了,特别是在每一个转折的时期。”给李咏印象最深的有两次。一次是刚上高中时,听人说,女孩子进了高中成绩就要往下掉。李咏也看到不少这样的例子,一时真有点儿失去信心。这时爸爸妈妈鼓励她,说:“你不是那种会掉下来的女孩子,爸爸妈妈相信你的能力,你也应该相信自己的能力。”李咏说:“短短的几句话,既没有长篇大论的说教,也不是焦急的责备,给我的印象是那么深,我现在还记得清清楚楚。”还有一次,是李咏进了少年班以后,一时只觉得手忙脚乱,作业居然还有不会做的,或者做了还有错的,成绩也落在别人之后了,考试下来也不那么兴高采烈了。于是,李咏害怕了,焦急了,一度几乎失去了信心。李咏说:“我感谢父母,帮助我找回了那几乎失去的信心。那诚恳的话语,不是‘要挺住’之类空洞洞的要求,而是认真中肯的现状分析,要我既承认现实和差距,又要看到希望和光明,准备作长久的努力。”(4)尽可能地降低孩子平时作业和课堂回答问题的错误率孩子平时作业的错误率高,每次作业本发回来,红彤彤的尽是叉叉,会损伤孩子的自信心。上课回答老师的问题,如果回答的错误率高,也会损伤孩子的自信心。还有的孩子,平时做完作业喜欢对答案,也是自信心不强的表现。我在这里说的是“尽可能”,就是说不要求立竿见影。我说的是“降低”错误率,没有说“提高”正确率,就是说在一开始,要求不要太高。要降低错误率也不是太难,这里先说说做作业的事。平时,许多家长都要检查孩子的作业,这是应该的。问题是不少家长的做法不合适:他们在检查中发现孩子作业有错误的时候,往往是马上就给孩子直接指出来,并说出具体的正确答案,让孩子改正过来。这样做,对孩子并没有帮助,仅仅是保证了孩子的作业没有错,对孩子的智力发展并没有好处,相反还有坏处。因为孩子会想,反正有爸爸妈妈“把关”,自己做作业时就不考虑对与错了。长期下去,孩子就失去了自我判断作业正误的能力。平时做作业、考试答题时就不会检查习题做得对不对,其结果直接导致作业错误率高,并且直接威胁考试成绩,这样的情况一多,孩子的学习自信心就丧失了。所以,要降低孩子作业的错误率,最好的办法,就是让孩子学会自己能够判断作业的正误,而不是靠爸爸妈妈来“把关”。平时,家长可以和孩子达成协议,在每天将作业做完之后,必须自己从头到尾检查一遍,自己判断作业做得全对之后才交给爸爸妈妈来检查。关于判断作业正误的方法,使用最普遍的方法是顺着解题的步骤一步一步地检查,也可以重做一遍,看答案是否一致。但是,这个方法有局限,它只能检查出运算错误。如果该题的解题方法本身就错了,即使解题步骤的每一步都是正确的,结果还是错的,就检查不出来了。最好的方法是用另外的方法做一遍,比较结果是否一致;或者把结果代入题中,按题意进行推导或计算,看结果是否符合等。孩子自己检查过后交给家长检查时,若家长