染色体变异.doc

第二节染色体变异制卷:徐娟审核:樊红娟审批:、教学目标(1)说出染色体结构变异的几种基本类型。(2)简述染色体数目变异的定义。(3)辨别染色体组、二倍体、多倍体的概念。(4)举例说出获得多倍体的原理和方法。2、教学重点和难点1、教学重点染色体数目的变异。2、教学难点⑴染色体组的概念。⑵二倍体、多倍体的概念及其联系。3、教学过程染色体结构的变异投影教材P85—864个示意图,直观地说明染色体结构变异的类型。⑴缺失:染色体某一片段。如:人类猫叫综合症;果蝇正常翅和缺刻翅。⑵重复:染色体某一片段。如:果蝇正常眼和棒状眼。⑶易位:染色体的某一片段另一非同源染色体上;(与染色体交叉互换比较)⑷倒位:染色体某一片段位置。概念:染色体结构的改变,都会使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变,从而导致性状的变异。设问:染色体结构变异是否都是有害的?大多数染色体结构的变异对生物是有害的,但也有少数变异是有利的,人们研究染色体结构的变异可以为生产实践服务,也可以为人类健康服务。二、染色体数目的变异1、细胞内个别染色体的增加或减少【举例】:人类21三体综合症即先天愚型。2、细胞内以染色体组的形式成倍增加或减少。【设问】:什么是染色体组?:教科书P86图5—8雌雄果蝇体细胞的染色体和图5—9雄果蝇的染色体组。看图师生讨论完成:⑴果蝇体细胞有条染色体,对常染色体。⑵Ⅱ号Ⅱ号染色体是什么关系?Ⅲ和Ⅳ号染色体是什么关系?(答:;。)⑶雄果蝇的体细胞中共有哪几对同源染色体?(答:和,和,和,和。)⑷果蝇的精子中有哪几条染色体?这些染色体在形态、大小和功能上有什么特点?这些染色体之间是什么关系?它们是否携带着控制生物生长发育的全部遗传信息?(答:或;这些染色体在;它们是染色体;它们携带着控制生物生长发育的全部遗传信息。)⑸如果将果蝇的精子中的染色体看成一组,那么果蝇的体细胞中有几组染色体?(答:。)细胞中的一组非同源染色体,它们在形态和功能上各不相同,但是携带着控制生物生长发育的全部遗传信息,这样的一组染色体,叫做一个染色体组。【小结】:,,可依据该个体基因型中控制同一性状的基因的总数。【及时练习】:(1)分析途中有几个染色体组:答(2)以下选项表示生物个体的基因型,请根据下列个体的基因型判断一下该个体有几个染色体组:【设问】:果蝇体细胞含有几个染色体组?在生物学上怎么定义这样体细胞中含有两个染色体组的生物?由发育而成的个体,体细胞中含有两个染色体组的叫做二倍体;含有三个染色体组的叫三倍体,依此类推。我们把体细胞中含有三个或三个以上染色体组的叫做多倍体。多倍体在植物中很常见,在动物中极少见。(学生阅读教材)问:(1)与二倍体相比多倍体有什么特点呢?(2)可否人工诱导多倍体的形成呢?常用方法有哪些?。(3)秋水仙素处理获得多倍体的方法是什么?原理又是什么?方法:用秋水仙素处理________或_______。原理:当秋水仙素作用于正在______的细胞时,能够抑制________的形成,导致__