4《古诗两首》第一课时【学习目标】、背诵《江南春》。,理解词语,了解这首诗的意思。。活动单教案【活动方案】活动一:《江南春》,注意读准字音,将“旗”这个生字写一写、记一记。,纠正读音,交流朗读的停顿。。活动二:明诗意默读《江南春》,在图中找出“绿映红”、“水村”、“酒旗”、“寺”、“楼台”。结合插图想想诗的大意。结合下面关键字词的意思说说诗的大概意思,组内相互补充。①“水村”:水边的村子②“山郭”:依山而建的城③“南朝”:我国历史上的南北朝时期,按地域分为南朝和北朝,距诗人杜牧生活的晚唐时期约有四五百年。当时的统治者偏爱佛教,在全国建了无数寺庙,仅京城就有500余座。,其他组作评价和补充。活动三:悟诗情自读作者资料:杜牧是晚唐时期的著名诗人,与李商隐并称“小李杜”。他给后人留下了《山行》、《清明》、《泊秦淮》、《过华清宫》等著名诗篇。他的山水诗清丽脱俗,表达了对秀丽山水的热爱和自己游玩时愉快的心情。想想这首诗表达了诗人怎样的感情?一、学习第一首1、解释诗题,简单介绍诗人。(1)《江南春》作者唐代诗人杜牧。(2)释题:江南春,顾名思义,描写江南的绮丽春色。同时又慨叹南朝覆灭,流露兴亡之感,寄托了讽喻之意。(3)一二句写今:千里江南,到处是绿叶红花,到处是水村山郭,到处是酒旗招风,展现了一幅生机勃勃、春色无边景无限的画面。(4)三四句吊古:南朝统治者迷信佛教,广建佛寺,意图托庇神灵,江山永固,可是时移事易,当年的四百八十寺,还有多少佛台经院掩映在苍茫的烟雨中呢?2、有感情地朗读、背诵。。【检测反馈】默写《江南春》:江南春,。,。教学反思4《古诗两首》第二课时【学习目标】、背诵《春日偶成》。,了解这首诗的意思。。活动单教案【活动方案】活动一:《春日偶成》,注意停顿和节奏。,纠正读音,交流朗读的停顿。。活动二:《春日偶成》,结合插图想想诗的大意。,组内相互间作补充。①“云淡”:云层淡薄,指晴朗的天气②“傍”:依着,靠着③“随”:
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