《让雪糕融化得慢些》导学案教学内容《让雪糕融化得慢些》教学目标通过一系列的实验,,,,但是如何让雪糕在冰箱外保存时间更长一点?好多同学都想过这个问题,也尝试了好多办法,,这节活动课实际上就是热的传导以及对热的良导体和热的不良导体的解释和运用,帮助学生更深入地了解哪些材料是热的良导体,:,;不同材料的杯子数个,相同材料的杯子五个,配套的盖子;泡沫塑料,毛巾,【活动过程】活动一:哪一个凉得慢一些你觉得三个杯子中水温下降的速度一样吗?活动二:制作一个保温杯,让雪糕融化得慢一些小组讨论:如何用塑料杯子来做一个保温杯,并让杯子里的雪糕尽量融化得慢一些. 1:引入:怎样使雪糕以最快的速度溶化? 2:猜想:学生集体猜想,讨论用什么方法可使雪糕最快溶化,并做集体记录。 3:验证:每两个学生为一组合作取材料做实验,验证自己的猜想,并将实验的结果记录下来。(要求:雪糕大小一样、在同一时间进行实验) 4:讨论:为什么雪糕在毛衣里融化得很慢? 5:活动延伸:毛衣有加温作用吗? 活动结束: 小朋友一起探讨。《让雪糕融化得慢些》活动记录单班级:姓名:,我最感兴趣的游戏是:,哪个游戏困难最大??【总结反思】雪糕融化的过程,学生在日常生活中有很多的经验,但对于融化这种现象的认识他们还只停留在表面,雪糕融化时温度有些什么变化,融化时出现的一些现象现象学生并不了解。在实验之前我便抛出了雪糕在什么温度时开始
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