老河口市第一中学备课纸科目物理年级高一作者张光明时间年月日课题§:实验:用打点计时器测速度教学目标︵知识能力品德︶⑴掌握打点计时器的原理及其使用方法。⑵掌握对纸带上记录的原始数据进行处理的能力。⑶能测定平均速度,画出v-t图象,通过图象来分析物体的运动情况。⑴能分析、处理实验过程中出现的问题。⑵掌握建立图像的一般规律,了解用图像研究物理问题的方法。⑶掌握在极短的时间内物体的瞬时速度近似等于这段时间内的平均速度这一近似方法。、态度与价值观⑴注意培养学生养成良好的实验习惯和实验态度。⑵注意培养学生尊重原始测量数据这一实事求是的科学态度。教材分析︵重点难点︶重点:打点计时器的使用方法。难点:对纸带上记录的原始数据进行处理。测定瞬时速度,画出v-t图像,并通过图像来分析物体的运动情况。时序教学操作过程设计(重点写怎么教及学法指导,含课练、作业安排)新课导入直接测量物体运动的速度在技术上是比较复杂的,我们在测量时可以尝试通过测量物体运动的时间和位移,,我们可以使用秒表和尺子,直接测量物体运动的时间和位移,但当物体运动速度太快时,,我们可以通过测量位移和时间来计算物体运动的速度以及速度的变化快慢.【课堂活动】同桌的同学合作,,一位同学手拿一枝彩色画笔,另一位同学牵动一条宽约1cm的长纸带,(比如每秒1次,或每秒2次),比比看,,相邻两点的距离跟牵动纸带的速度有什么关系?牵动纸带的快慢不均匀,对相邻两点所表示的时间有没有影响?,为了比较他们的运动情况,现在让每位同学都提着底部穿孔、漏沙比较均匀的两个沙袋一起竞走,:,点子的间隔也不均匀,:参加竞走的两人若运动快慢比较稳定,则漏沙比较均匀,若加速运动,会发现快的时候漏沙少,慢的时候漏沙多.[新课教学](引入打点计时器)一、电磁打点计时器阅读课本,引导学生注意其重点:观察打点计时器并阅读其使用说明书,明确电磁打点计时器的结构、各部分的名称、工作原理及使用方法.【交流与讨论】电磁打点计时器使用低压交流电源工作,能不能使用直流电源,为什么?分析:原理中是靠电流方向的改变来改变磁铁的磁场方向,从而促使振动片上下振动,,、电火花计时器学生阅读课本,引导学生注意其重点:观察打点计时器并阅读说明书,明确两种打点计时器的结构、各部分的名称、工作原理及使用方法.【交流与讨论】从原理上考虑,电火花计时器跟电磁打点计时器相比,哪个更好些,误差可能会更小?析:电火花计时器可能会更好些,:电火花
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