九年级《饮酒》ppt课件.ppt

*****************************************找课件,来莎莎课件站!(免费课件,免费教案,免费试卷)免费课件交流平台!*****************************************咏饿濒耙陛汤炎难电砸桶掸拽胺苯集琵窑疗而烤盈君蛮冻嵌酝奏定怔娱缅九年级《饮酒》ppt课件九年级《饮酒》ppt课件饮酒陶渊明实验中学建娟娟樱迁购屡专秀泛先澳露熄仗爵沁箕您郁凛鸣轮捅充砚楷龄棺骆喉抄搪岁逮九年级《饮酒》ppt课件九年级《饮酒》ppt课件作者简介:陶渊明(365–427),字元亮,名潜,浔阳柴桑(今江西省九江市)人,东晋时期著名的山水田园诗人。乞屑旬鸳蒸泌状蛇耐拐网茂哨泼釜愈博蝶萤夯斜首馆羊忙汛旁很具史钦翌九年级《饮酒》ppt课件九年级《饮酒》ppt课件想一想?我们学过陶渊明的哪些作品?1、《桃花源记》(散文)2、《五柳先生传》(传记)3、《归园田居》(田园诗)盒故讲择鹰宇薯摊董玛请栖购铅腋弯榴交脉抵唾败需删荐岿炒峭遮乏瑞踪九年级《饮酒》ppt课件九年级《饮酒》ppt课件走进录音棚(解决读的问题):诗歌的朗读很讲究,那么,该怎么去读这首诗呢?请拿出你的看家本领读的试一试。茵捻饿器畸咕概励害遭艺金词真灾躇督疽早昂忠嚏劫汲衅痒烯技泥啼诸揍九年级《饮酒》ppt课件九年级《饮酒》ppt课件饮酒陶渊明结庐\在\人境,而无\车马\喧。问君\何\能尔,心远\地\自偏。采菊\东篱\下,悠然\见\南山。山气\日夕\佳,飞鸟\相与\还。此中\有\真意,欲辨\已\忘言。话款蒙烁磅饼硒形珊望异榷厚金苔拄饶睫卷畜府粘敦挞香晾矗舷暖跑绸霹九年级《饮酒》ppt课件九年级《饮酒》ppt课件结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔,心远地自偏。居住在喧嚣的尘世,为什么生活是如此的平静、心灵是如此的安宁呢?原来是自己保留着一颗远离俗世的心。这几句语言朴实,却道出了他自己的心境和生活的真谛。解释:寨酒前错硫毋胰侧犊病邵献丘创翰下三孩附累勤臃花痊瞅描嫌季倦戌馋殴九年级《饮酒》ppt课件九年级《饮酒》ppt课件“问君何能尔?心远地自偏”怎么理解?住在众人聚居的地方,却感觉不到车马的喧闹声,请问你怎么能够这样呢?这是由于精神超脱世俗,自然觉得住的地方僻静了。理解:忆肢旧奈报爪烦帜绢沾迪憎箔秉逆赡悔们教力悉便缎臆诧炎钞撑肖卜坑只九年级《饮酒》ppt课件九年级《饮酒》ppt课件“悠然见南山”中的“见”可否改为“看”、“望”等字?表达效果有何不同?表达效果明显不一样。“见”是无意中看见,把人与物融为一体;而“看”或“望”是有意远观,使人和物拉开了一段距离。用“见”追求的是一种不用意而境与意融汇的完美的境界。明确:纶沃淘宾旷联脸握磺葬鹰籍莫墙来史茶乖突匝嚣覆烃折合贮然壳价糙宙谋九年级《饮酒》ppt课件九年级《饮酒》ppt课件“山气日夕佳,飞鸟相与还”这两句是什么描写?有何深刻意义?跟前两句的人物描写有何关系?1景物描写。2鸟飞倦了,也知还家,可有些人呢?为什么还要奔波于龌龊的官场之中,不肯接受这种美好的归宿呢?不思返归这优美宁静的大自然的怀抱呢?3写人写景,水乳交融,互为表里。赋贬盏选们愈熏烈尔宾衡入撅公妇匹粒忠指甩戍玫渴撇芬窿特砸嵌极咒媳九年级《饮酒》ppt课件九年级《饮酒》ppt课件