《我叫足球》、流利地朗读课文。,并能正确、美观地书写生字。同时认识2个偏旁部首。教学重点:学会本课的生字,并能正确、美观地书。教具:挂图、生字卡片教学过程一、导入1.(出示课文插图2)图上的小朋友在干什么?,今天,我们就来听听足球的自我介绍。板书课题,齐读课题。二、。,要求:字字读准,句句读通。。⑴(出示生字词)。⑵自己读读词语,哪些生字的字音值得注意?⑶正音,指名读:开火车读,齐读。4.(出示长句子)⑴谁能来读读这个句子?你是怎么停顿的?⑵指导读句子。,用老师教的方法读一读。,师生评议。。三、,复习巩固生字读音。“示字旁”、“巾字底”,两个偏旁的“竖”不同。,并描红。:检查“运、带”的笔顺。。,生描红、临写。。,初步了解足球运动的起源及发展概况,激发学生民族自豪感。教学重点:有感情地朗读课文。教具:录像片、生字卡片教学过程一、。“纪、祝”扩词。二、。⑴读完之后,你知道了什么?⑵“年纪一大把”是什么意思?⑶齐声有感情朗读课文。。⑴为什么足球的年纪一大把呢?⑵谁通过查资料知道:足球最早出现在什么时候?⑶足球那么风行全世界,原来可是我们祖先发明的,你想说什么?。⑴课文告诉了我们什么?⑵你能感受到足球是最流行的运动吗?说说看。⑶为什么足球能给人们带来欢乐呢?三、。,向别人介绍一下自己吗?,评析。历史长板书:17我叫足球给别人带来快乐
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